初一后进学生部分学生家长会.doc

初一部分学生家长会
一、已取得的成绩 面临的严峻形势
1、成绩：总分在336左右，平均每门功课85分。部分学生学习态度及学习成绩有明显的进步。说明我们的学生是有潜力的。
2、严峻形势：他们所处的位置在班级后十名左右，根据以往的教学经验，（1）这些学生面临的是初中毕业后能否进入高中继续学习,如果他们所处的位置不提高，他们的学习成绩不进步，很可能三年之后将无法进入高中学习。 (2)在初一成绩落后的情况下，失去学习的自信心，厌学，逃学，离家出走，进网吧等情况就极有可能出现。
二、造成成绩相对落后的原因：
1、本身基础可能较为薄弱
2、思想不重视，态度不端正。对于老师布置的学习任务敷衍了事。文科背诵、默写不到位（关注默写本），理科
3、学习习惯较差。书写不认真、审题不清等
4、家长督促力度不够，落实不到实处
三、学校老师做法：
1、上课多提问 2、作业尽可能面批 3、督促及时订正 4、多谈心
但学校时间有限，老师工作繁忙，也有许多的无奈，需家长密切配合。
四、需要家长配合的工作
（一）关注几个时间点1、早晨到校时间2、关注学生中午用餐。3、关注晚上到家时间
（二）晚自习管理要到位（熟悉学校对学生的学习要求，两个人中必须有一个人陪同学习）
1、合理安排 ： 6：00——6:30语文、英语读背各20分钟，复习当天课堂笔记及要掌握的内容
6：40——8:30完成当天家作（书面）
8：30——9:00背、默语文、英语，预默一定要认真批改，订正。
9：00——9:40 课外练习（数学、英语、薄弱学科）
2、督促到位：
读：放开声音，英语要跟着录音机读，读不好，重读。
做：（1）全程陪同，开着房门，随时知道他在干什么，有的学生会低头做小动作，开小差，这样学习效率就低。许多优秀学生的家长是坐在孩子身边，看看书，读读报，给孩子创设良好的学习环境，全身心陪同孩子。他们知道孩子的发展是一个家庭的关键。
（2）作业过程专注，不要经常上厕所、吃东西等
（3）作业要独立。部分学生作业较好但考试不理想，可能作业有问题
（4）做完作业后，对照家作记载本逐条检查，在每份作业本上记下这门作业开始到结束的时间，签上自己的名字。（一定要落到实处）千万不要随口一问，不检查就签字，你的态度将直接影响要孩子的学习态度。
背、默：

英语需家长配合
1. 每天安排大约20-30分钟的英语大声朗读，教授新单词，新课文后，回家必须跟着录音机朗读，要求单词发音，句子语音语调准确。课文能流利朗读，直至熟背。
2. 老师要求学生预默的内容，希望家长监督默写，帮助批改或孩子自己批改。订正，掌握后方能罢休。
3. 目前应每天检查孩子的家作，课作，默写，了解孩子的学习动态，为孩子确立进步的目标。
4. 有时间做些课外同步练习，且能帮助检查，批改。
5. 能经常和老师交换意见，共同帮助孩子进步。
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