调研课教案jsp.doc

Unit 1 People around us
------Writing------
presented by 初一备课组

一、教学目标：
在已有的写作基础上运用本单元所学材料，通过合作、讨论的方式提高写作能力，包括篇章结构，丰富的句式。
二、教学难点和重点：讨论合作生成新的写作内容。
三、教学过程：
Step 1、Warm up：

Step 2、Pre-writing
1、Ss work in groups and talk about Yao Ming .
2、Ask two of them to report something about Yao Ming.

Step3、While-writing
Task 1: Look at the sample article on page 11.
Task 2: Ask the Ss to discuss the writing steps.
Task 3: Ask the Ss to summarize the writing skills, then the teacher summarize them again.
写作技巧（归纳为四步）: 第一步：审（文体、时态、人称）
第二步：写（单词、短语、句子,写齐所给要点）
第三步：连（连词成句，连句成篇）
第四步：改（改正语法错误，标点等）

Task 4:
根据下面内容提示词用英语介绍你的好朋友Lucy，可适当发挥。词数不少于60,。开头已给出，不计入总词数。

外貌
身材高瘦，一头黑发
性格
开朗，爱开玩笑，聪明
为人
乐于助人，有时帮我学习英语
爱好
常弹钢琴或打乒乓球

My friend Lucy

Lucy is my best friend

Step 4、Post-writing
Check the three Ss’ articles . (根据中考评分标准6+6+3)

评分标准：
内 容---抓住内容要点，写出关键词，用尽给出的提示词。(6分)
准确性---用对正确的人称和时态，句子的表达要符合英语表达的习惯，减少拼写的错误。(6分)
流畅性---要使用常见的连词和句子结构。(3分)

Step 5、Homework
写一篇60—80字胡短文，介绍你的妈妈。