三角中学八年级物理（上）导学案-25.doc

【课题】 电流的强弱 课型：新授课 （2课时）
执笔人： 王忠齐 审核人： 审定：
【学习目标】
·认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值，知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。
·能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。
·在认识电流表的过程中，学会阅读说明书，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法。
【学习重点】
·理解掌握电流表的使用规则，将电流表连入电路。
【学习方法】
·观察法、实验探究法、讨论与归纳法
【学习过程】
一．自学热身
复习回顾：
1．家庭电路中的电风扇、洗衣机、电视机等用电器使用的插座与电灯之间的连接方式是_________联，开关与电灯之间的连接方式是_________联。
2．如上图所示的电路中，当开关S1、S2断开，S3、S4闭合时，灯________发光，它们的连接方式是_________联；当开关S1闭合，S2、S3、S4断开时，灯_________发光，它们的连接方式是________联；当开关S2、S3、S4闭合，S1断开时，灯_________发光，它们的连接方式是_________联；当同时闭合开关S1、S3时，
灯_______发光，会出现________现象。 
课前体验：
1.电流是表示__________的物理量，用字母符号____表示，电流的国际单位是_____，简称_____字母符号_____.
2.单位换算：
1A = _____mA 1mA= ______μA 1A =______μA
200mA = _____A 0.6A= ______μA
3.测量电流的大小的工具是______，电路符号是______.
二．课堂研讨
1． 电流
观察老师的实验演示
小组评价：
归纳总结：电流有大小（或强弱）之分，可以通过小灯泡的_______来反映.
这种方法可称之为_______法，电流的这种效应叫_________.
师点评：并补充电流的其他效应。
认识电流的单位及符号表示
小组交流：电流单位的换算
练习：
400mA=_____A 计算器中电源的电流约______A,
半导体收音机中电源电流约_____A
2.电流表
观察电流表，了解电路符号、接线柱、量程（对应分度值）
小组交流讨论： 小组展示：
练习读数：课本P113图5.4-4
师点评读数要领。
电流表的正确使用：
多媒体演示电流表如何正确连入电路
师生互动归纳电流表的连接方法：
三．小组评价：
四．过关检测：
1. （08泰安）如图1所示，电流表的示数是 A,
2．（08成都）如图2甲所示的电流表读数为_______。
3．测量电路中电流大小的仪器叫 。实验室常用的一种有三个接线柱，如果把标有“-”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选取用______ 的量程。读数时，应以刻度盘上方/下方）的刻度为准，如图13（1）所示。
电流表的分度值为 A。图中的读数是 A。

图2
图1

4．在下图13（7）中请你以笔代线将根据甲图中的电路图连接好电路。（其中A1的量程为0～0.6A，A2的量程为0～3A）

5．指出图13（17）所示电路的三处错误：
（1）
（2）
（3）

（生）学习心得：
（师）教学后记：