小学一年级攀登与爬越单元计划.doc

小学一年级攀登与爬越单元计划

年级
一年级
学习内容
基本内容I：攀登与爬越
课次
5
单元学习目标
1、体验简单的手脚并用攀爬技能，提高身体的灵活性。
2、感受各种攀登与爬越活动的乐趣，激发积极乐学的锻炼兴趣。
1、 养成安全意识和相互协作的能力，树立“我能行、一定行”的自信心及勇敢、顽强的心理
品质。
安全提示
1、学生自我保护意识和互相保护意识。
2、学生练习时，教师一定要进行保护。
课次
学习内容
学习目标
学习重点与难点
学练活动示例
1
模仿动物爬行

1、模仿各种动物爬行，体验爬行活动的乐趣，提高模仿和协调能力。
2、养成观察力、想象力。
1、激发爬行创想意识
2、协调爬行、模仿逼真
1、引导学生回忆并模仿所见过的爬行动物。（师生同练）
2、示范并提问：“为什么他模仿得象？引出模仿逼真的关键是——抓住了小动物的“特征”。
3、引导学生结伴进行各种模仿爬行，并互相猜一猜，伙伴模仿的是哪一种动物？
4、选择2—3种动物，进行爬行比赛。
2
爬越60厘米高的障碍物（跳箱）
1、体验各种爬越障碍的方法，发展攀爬能力。
2、养成安全意识和相互协作的行为能力。
1、培养安全意识
2、不同的爬越障碍的方法。
1、“你可以用什么方法爬越过跳箱盖？”引导学生小组，进行爬越跳箱盖的练习。
2、加强安全教育，引导学生用安全、合理的爬越方法。
3、小组交流、展示爬越体会。
4、引导学生小组合作互助地进行爬越60厘米高的跳箱练习。
5、教师加强巡视指导，加强保护与帮助的指导。
3
爬越60—80厘米高的障碍物（跳箱）
1、体验手脚依次配合爬越障碍的方法，发展攀爬能力。
2、养成仔细观察、相互鼓励的好习惯。
1、相互鼓励、相
互协作。
2、手脚配合依次
爬越障碍。
1、加强安全教育，引导学生用安全、合理的爬越障碍的方法。
2、小组互相鼓励、互相帮助进行爬越60厘米高的跳箱练习。教师加强保护与帮助的指导。
3、小组进行比赛，提出问题：“为什么这个小组会获得胜利？” 引出1、爬越速度快2、相互鼓励团结协作。
4、引导学生仔细观察获胜小组的爬越障碍动作，得出：手脚配合依次爬越障碍的动作要领。
5、综合游戏：动物爬行——爬越障碍的接力比赛，提高学习兴趣。教师加强安全和保护教育。

4

攀爬攀登架
1、体验手脚协调配合攀爬攀登架的方法，发展攀爬能力。
2、养成勇于克服困难、挑战自我的良好品质。
1、“我能行”的自
信心。
2、培养安全意识
1、教师加强安全教育，鼓励学生克服心理障碍，树立“我能行”的自信心。
2、教师示范攀爬攀登架，并强调“手抓紧、脚踏牢”的安全关键。
3、学生小组依次进行尝试，教师加强困难学生的保护与帮助，并不断激发学生之间相互加油、鼓励的热情。
4、教师及时肯定学生的点滴进步，树立自信心。
5

攀爬攀登架
1、初步学会手脚协调配合攀爬攀登架的方法，发展攀爬能力。
2、养成自信、勇敢的积极品质。
1、“我一定行”的
自信心。
2、手脚协调配合
1、教师加强安全教育，鼓励学生克服心理障碍，树立“我一定行”的自信心。
2、学生示范攀爬攀登架，引出手脚依次，两手两脚至少应有3个固定点的要领，并强调“手抓紧、脚踏牢”的安全关键。
3、学生小组进行攀爬攀登架练习，教师加强困难学生的保护与帮助。
4、综合练习：动物爬行——爬越60厘米高的跳箱——攀爬攀登架，加强安全教育，强调攀爬要领，激发乐学兴趣。