欢庆实验小学董朝霞.doc

10、欢庆
实验小学 董朝霞
教材分析：
《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画！我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。
教学目标：
　 1、认识7个生字。会写8个字。
　 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
　 3、加深对祖国的热爱之情。
教学重点、难点：
1、认识７个生字，会写８个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、背诵课文
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、认识7个生字。会写8个字。
2、初步感知课文内容。
教学重、难点：
识记生字，交流识字方法。
教学过程：略

第二课时
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、背诵课文。
教学重、难点:
理解课文内容，有感情地朗读。
教学过程：
一、复习导入
1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？
2、马上要到国庆节了，让我们挂起红灯笼为祖国妈妈庆祝吧！（1）课件出示生词宝宝：你们能叫出他的名字吗？
欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿
（2）出示句子，指名读，齐读。
二、朗读感悟
1、想为祖国妈妈献上自己的祝福吗？自由轻声读课文，划出自己喜爱的句子读给小伙伴听。
展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。
　 2、体会画面。
（1）还有谁也在为祖国妈妈祝福呢？再读课文，说说课文描写了哪些景物？
（2）为什么说“枫林举起火红的旗帜”?
（3）让我们在朗读中感受这美丽的画面吧！
指名读。齐读。
（4）这几句写得多美呀！让我们也来做个小诗人模仿课文写几句祝贺祖国妈妈的生日。重点引导学生用上课文的句式。（课件出示画面）：
梨树（ ） 苹果（ ）
稻海（ ） 高粱（ ）
小鸟（唱起欢乐的歌曲），天空（绽开绚丽的礼花），
天安门前（盛开鲜艳的花朵），小朋友（放飞五彩的气球）。
3、感情升华。
在这一天里所的有一切包括我们十三亿孩子都在——（生读：欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。）
4、想想为什么说十月一日是个“美好的日子”？
5、有感情地朗读全文。
6、背诵课文。
三、拓展阅读
1、80页：《我们的祖国》
2、82页：《我爱祖国》、《祖国，我爱你》
3、83页：《中国法定节日》
四、综合实践
1、仿写小诗。
2、一年之中有许多的节日，六一、国庆、中秋、春节……想想我们是怎样庆祝的?写写热闹的场面。
五、总结
这一幕幕载歌载舞的欢庆场面浮现在我们眼前，这一阵阵悠扬动听歌声传遍祖国大地。从蓝天到大海，从高山到草原，处处都是欢乐的海洋。这是一幅多么美丽、欢乐、祥和的图画呀。大家都在庆祝祖国妈妈的生日。让我们再次为祖国妈妈的生日送上自己最真诚的祝福吧！齐诵课文。
板书设计：
10、欢庆
田野
枫林
蓝天 欢庆 美好日子——十月一日
大海
十三亿孩子