第二节新型劳动者.doc

第二节 新型劳动者
导入：模拟招聘会
1．组织开展“模拟招聘会”活动。具体活动设计可以参考“教学活动设计”中的活动九。教师指定5个学生扮演招聘者，其他学生写个人推荐简历，扮演招聘公司招聘人员的学生按照公司对人才的要求招聘人才，学生根据自己“应聘”的情况总结自己的得失，了解自己所具备的和所缺失的素质。
2．全班根据刚才的活动讨论未来社会对人来的需要，了解自己应该努力的方向。
教学环节一：认识时代变化对劳动者素质要求的变化
1．教师总结：我们可以发现，随着社会的发展，每一行业需要的劳动者都必须具备多种素质。今天的劳动者已经不能简单地分为传统意义上的脑力和体力劳动者了，社会对劳动者的素质要求是综合的、全面的。
2．学生列举自己周围一些下岗工人或者找不到工作的人的情况，说说他们失业、下岗的原因，总结在就业方面遇到困难的原因。
教学环节二：认识新型劳动者的代表
1．教师：正是很多人认识到了社会对新型劳动者素质的要求，因此他们努力适当现代社会的需要，积极进取，取得了令人瞩目的成绩。下面就是他们的杰出代表，让我们思考他们给我们带来的启发。
2．呈现许振超、王启民、袁隆平等具有创新精神的劳动者事迹。学生总结他们具有的素质。
总结
1．教师：我们是未来社会的劳动者，而社会的发展对我们的要求也越来越高。成为合格的劳动者，成为优秀的、杰出的劳动者是社会对我们的要求。我们也必须努力学习，积极参加社会实践，不断进步，成为社会需要的有用的劳动者。
2．学生课后用诗歌、散文等形式描绘自己学习这一单元后的感受。
总结升华，提高认识，巩固学习效果。