“双线齐进”复习课实用模式有效构建活动实施方案.doc

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“双线齐进”复习课实用模式有效构建活动实施方案
府前中学 数学组
为落实和执行学校“双线齐进”复习课教学模式活动，扎实有效地构建“学案导学”新模式，以发挥骨干教师的引领作用，提升课堂教学效率，保障数学组教学质量继续稳步协调发展，根据我校的教学计划的安排，我们数学组决定在大学科组开展一次以课堂教学为平台，以有效课堂构建课例交流研讨活动为载体的大型听评课式集体教研活动。现拟定如下计划。
一、主题解读
一条线是以“知识块”授课模式联片研究为载体，结合“五环节小版块”课堂模式实施经验，对学案导学中复习课的教学模式做必要的结构性调整，适当增减教学环节，在每个版块教学内容的设计上，要体现分层设计，增大训练密度和训练量，强化当堂检测和反馈，优化教学程序，完善教学步骤，使其更具导学性、可操作性和有效性。
另一条线是根据“均衡教育”理念，在教学细节上落实分类施教原则，抓弱促中激强，放低教学起点，顾及后端学生发展，教师要对任教班级学生按学习能力动态定位，每节课要为不同层次的学生设计不同的学习目标和训练任务，调动各类学生通过主动学习、合作学习、大容量学习，有效完成当堂学习和训练任务，达成学习目标，以打造紧凑型、高密度型有效课堂。
二、活动目标
1、通过学科组、教研组横向和纵向研究和交流，以分层教学，照顾全体，打造高密度有效课堂为目的，对原有“导学案”模式做结构性的调整和改革，形成新的复习课学案设计模型——立标学案，使其更具导学性、有效性和可操作性。
2、在以往“集体备课”探索的基础上，以全校性的学科教研活动为凭借，以年级组和学科组为单位，自下而上采取“三同一课”和“磨课”的方式，开展课堂实践交流研讨活动，按新学案模型设计复习课课例，进行探究实验性的课堂教学交流活动，通过反复试课、听课、评课、研讨等实践和交流，聚合群体智慧，磨合教学思路，从环节过程和微观细节上精加工，打造“抓弱激强、均衡施教、思路新颖、密而有效”的课堂教学模式。
3、坚持教研教学一体化思想，集体教研贯穿活动始终。通过活动，强化教研组建设，营造良好教研活动氛围，提升教师课堂授课技能，打造和优化专业素质，促推教学工作的均衡发展。
三、活动程序和措施：
（一）第一阶段：学案立标（11.19——11.23）
1、年级组长学习《学校实施意见》，领会“双线齐进”复习课有效教学模式内涵及精神，探索和创新出符合本学科特点的复习课教学思路框架，拟定本学科组活动方案。
2、以年级教研组为单位开展教研，拟定复习课学案改革思路，形成新的教学设计框架，并选择典型备课课例，让每位教师自主设计学案，并经自我课堂实践反复检验，加以修改完善。
3、以年级教研组为单位开展新学案设计展评活动，交流各自的学案设计，评选年级组立标学案，通过展评活动，凝聚思路和共识，初步形成本年级组的复习课模型。
4、在大学科组内交流各年级组的学案设计思路和模型，经学科内交流论证，形成共识性学科复习课学案新模式。
（二）第二阶段：立标引领（11.26——12.7）
1、开展年级组课堂教学评比活动。按新学案模式各年级组开展磨课立标活动，同一课题，全组成员同讲、同听、同议、同评，推选年级组“学案导学”立标课。
2、开展学科组立标课推选活动。从年级组立标课中，推选优秀课例，在学科组内展评，相互借鉴，磨合思路，汲取年级立标课之精华，深度研讨加工，构筑形成学科立标课模式。
（三）第三阶段：全员学练（2012.12.10——2013.3.15）
1、全学科教师对校园网课例进行观摩、评议，对学科组的学案设计、授课模式进行研议、学习，撰写评课稿。
2、年级组全体教师按“三同一课”模式开展学练活动，实施岗位练兵，提高自己的备课和授课能力，增强自身专业素质。
（四）第四阶段：检验评价（2013.3.18——2013.3.22）
1、学校开展复习课达标检测活动。按“三同一课”模式，对教师进行全员达标测评，测评结果纳入课堂教学考核。
2、学科组开展集体教研活动，认真进行活动过程的总结和反思，凝聚共识，提炼经验，找准不足。
四、活动材料准备
1、 大组：“双线齐进”活动方案，活动总结；学科组“立标课”学案和立标人设计思路与反思，立标课录像。
2、年级组：年级组活动总结，年级组“立标课”学案，年级组集体教研教师发言材料。
3、每人一份《专项评课稿》，组内教师每人写出活动心得和反思。
4、学科组、年级组集体研讨记录各一次，
5、年级组、学科组活动考勤表。
五、讲课安排表
姓名
时间
节次
班级
课题
肖永华

11.28
二
6.7
整式加减
李景

11.28
三
6.6
整式加减
秦绍玲

11.28
五
6.3
整式加减
刘志娜

11.28
六
6.9
整式加减
徐文华

11.28
课外活动
6.2
整式加减
焉华

11.28
三
7.1
平面直角坐标系
李淑娟

11.29
二
7.3
平面直角坐标系
王淑波

11.29
三
7.8
平面直角坐标系
刘培湖

11.29
四
7.4
平面直角坐标系
任春华

11.29
六
7.5
平面直角坐标系
张翠华

11.27
一
8.8
二次根式
潘政花

11.27
二
8.7
二次根式
于秀萍

11.27
三
8.5
二次根式
姜书松

11.27
四
8.2
二次根式
秦晓静

11.28
六
8.4
二次根式
李娜

11.27
一
9.4
圆
于洁

11.27
二
9.7
圆
田爱玲

11.27
三
9.6
圆
王书晶

11.27
六
9.10
圆
钟策

11.27
七
9.1
圆

府前中学数学组 2012年11月

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