四川剑阁马淼.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、年轻的新教师，学校关注度很高。
2、有创新精神，敢于拼搏。
3、能够把新的教学理念带入课堂。
4、勤学好问，每一位老教师都能给我最大的帮助。
1、太年轻，教学理念可能不太成熟，需要改进的地方很多。
2、太浮躁，心气重，总想一口吃个大胖子，太急于求成。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、 校长能够给予最好的学习环境。
2、 每一次外出学习的机会，老教师都会让给我们。
3、 这次研修一定会给我很大的帮助。
今年带领毕业班，很多时间措不开。
老教师的教育理念和我们新教师的教育理念的冲突。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
年轻就是资本，多学多问多思考。
利用一切可以利用的资源，查漏补缺，强化自己。
经验不足，创新有余。
和慵懒的自己不断斗争，改进小毛病。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
利用这次研修，多学习多请教，不断提高自己。
争取每一次的学习机会。
合理安排自己的时间。
融合他人的教学优势，把创新和传统教育融会贯通。
思考、总结、反思——提高。