单元测验双向细目表 (15).doc

单元测验双向细目表

假定：
Ø  该单元由五个小主题组成。
Ø  本张试卷的题型为：选择题、辨析题、案例分析题。
其中：
Ø  选择题：20道。每题2分，共40分
Ø  辨析题：5道。每题4分，共20分
Ø  案例分析题：2道，每题20分，共40分

【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
题型
主
题
难度

选择题
辨析题
案例分析题
小计
合计

难
中
易
难
中
易
难
中
易
主题一

2/4
2/4

1/4

5/12
27/100
主题二

2/4
2/4

1/4

5/12
主题三
2/4

2/4

1/4

5/12
主题四
2/4
2/4

1/4

1/20

6/32
主题五
2/4
2/4

1/4

1/20

6/32
小计
难
6/12

1/4

1/20

8/36
27/100
中

8/16

2/8

1/20

11/44
易

6/12

2/8

8/20
合计
20/40
5/20
2/40
27/100

如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。
二、中等难度的题比重较大。题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。单元测试卷及组卷说明参考表单
基本信息
学  科
语文
年  级
七年级
教  师
徐正宏
单  位
如皋市东城镇东陈初中
课  题
第二单元测试
单元测试卷

一、积累与运用（21分）
1、在下列括号内填入适当的字、音。（4分）
每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白驹(   )过隙，充满惆（     ）怅；有的人少年时代，五彩纷呈（     ），乐趣荟cuì（  ）；有的人的少年时代，徜（     ）徉在浩淼的书海中，xié（  ）取最美的果实。愿我们的少年时代都juān（     ）刻着最美的记忆。mò（  ）然回首，年华无限。
2、从下列词语中工有四个错别字，请找出来填写在下表，然后改正。（4分）
危言耸听     走头无路   红紫芳菲   半明半味   心旷神怡 
庞然大物     茅塞顿开   相题并论   道听途说   一视同人
错别字

改正

3、根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份。（4分）
    几个不同身份的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？
小孩说：“                                            ”                               
病人说：“                                            ” 
4、默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。
（1）潮平两岸阔，              。  
(2)             ，自将磨洗认前朝。
(3)谁道人生无再少，                        。
(4)                           ，松间沙路净无泥。
(5)                   ，铜雀春深锁二乔。
(6)然而当初她的芽儿，                     ，                    。
(7)舟已行矣，而剑不行，                   ，                    ？
二、阅读感悟
（一）阅读选文，完成8-11题（11分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成蕾，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
8、解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）必细察其纹理                 （2）私拟作群鹤舞空                        
（3）素帐中                       （4）果如鹤唳云端            
9、翻译下列句子（4分）
昂首观之，项为之强。                                                  

能张目对日，明察秋毫                                                                
10、这段文字中，作者运用奇特的想象，写出了观蚊如鹤的两个画面。请简要概括着两个画面的内容（2分）

11、作者观蚊如鹤，达到如此高妙的境地，起根本原因是什么？请简要分析。（3分）

（二）阅读下文，完成12-16题（14分）
给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，男老师感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了议论：
“臭美！扮啥酷呀！”
“上课怎么能照镜子？”
“活该受批评了。”
“看老师怎么办？”
老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职校的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。                                                         
其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发夹舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单，全班五十六个同学几乎异口同声地回答。
“是啊！”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里五十六位同学变成了五十七朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指，我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。 
12、根据上下文语境解释下列词语。（2分）
小憩                                   酷                            
13、文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样，请作简要分析 （2分）

14、文中划线“灵感”一词的具体内容是什么？（2分）

15、第二段划横线的句子是对老师感觉的描写，请说说这样写有什么好处？（2分）

16、概括分析文中老师是怎样的一位老师。 （2分）

17、分析下列句子的深刻含义。（4分）
①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数。

②给美丽做到加法。

（三）阅读下列文段，完成17-21题。（14分）
中等生
①女儿的班里总共有五十个人，而每每考试，女儿都排名中间，就成了名副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。 
②中秋节，亲友相聚。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。 十二岁的女儿，在众人的催促下，大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。” 
③亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？ 
④其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。
⑤我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动。恢复了她正常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。 
⑥周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物。忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。至下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。 
⑦期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人，实在很优秀啊。 
⑧我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。” 
⑨我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
18、第②自然段划线部分的句子删掉好不好？请说出你的理由。（3分）

19、请用第⑤自然段中的一个成语评价第④自然段中我和丈夫的行为。（2分）

20、女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出一处能体现女儿此性格特点的句子并摘抄下来。（3分）

21、第⑥自然段中写到“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此时，他回想些什么呢？请用一到两句话描述出来。（3分）

22、请简要谈谈你对第⑨自然段划线句子的理解（3分）

第三部分  作文 
爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中充满着爱，它伴随着我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有些，我们正在感受到，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至永恒的爱……
请以《________的爱》为题作文。（40分）
要求：（1）请在题目空缺处填上一个合适的词语，构成完整的文题；（2）不少于600字，除诗歌外，文体不限，可以运用多种表达方式；（3）不能出现真实的地名、校名和人名。

组卷说明
（试卷考查的主要范围、重点内容，考查的主要目标，题型特点，评价要求等）
一、考试范围及内容
1、苏教版七年级（上）第二单元所包含内容
2、与教材难度相当的课外现代文
3、具体内容为：识字与写字、阅读、写作。
二、具体要求
1、正确识记与辨析文中主要词语的音、形；
2、在具体语境中准确理解重要的词语成语
3、辨别与修改语病
4、整体感知文章，理清思路，把握内容，体会作者的观点、态度、情感
5、提取、筛选、辨析并整合文章的重要信息
6、初步感受作品中的形象，赏析优美精彩的语言
7、能对文章的内容、语音、写法作简要评价
8、在规定时间内完成一篇规范的记叙文，做到中心明确、内容具体、感情真实、语言通顺，力求简明得体。
三、考试形式和题型
1、答卷方式：闭卷、笔试。满分100分，时间100分钟。
2、题型：选择题、填空题、简答题、作文。以主观题为主，适当增加开放性试题和探究性试题的比重。
四、评价要求
试题难度控制在0.65-0.7之间

参考答案
一、积累与运用
答案略
二、（一）8、略         9、略
10、青云白鹤图    鹤唳云端图
11、心之所向，善于想象与联想
12、①短时间的休息    ②美（或漂亮）
13、不一样，前一个美丽指容貌的好看，后一个美丽既指容貌的好看，又指内在的美（心灵的美，知识的渊博）
14、①老师想以平面镜的作用为切入点启发学生；②引导学生认识如何看待美。
15、描绘出老师辛勤耕耘的形象，形象地写出了老师看到学生成长的喜悦之情。
16、是一个有责任心，懂得运用恰当的教育方法，热爱学生的好老师，是学生的良师益友。
17、①随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐渐减退
②丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱......都是在不断完善自我，增添美丽。
18、不好。划线句子突出了其他孩子的理想的远大，用以和女儿作对比，显出女儿理想的平凡。
19、揠苗助长
20、丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”或者“回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。”
21、原来我的女儿一点也不差！
22、只要健康，平凡也是一种美。比如运动场上欢呼的拉拉队，一辈子默默无闻却为家庭付出了一切的父母等等。