分式训练（三）.doc

铜都双语八年级数学2013年3月份训练课（三）
班级： 姓名： 满分 100分 得分
训练内容：第十六章 分式
训练主题：分式的运算和解分式方程
训练时间：2013年3月20日上午正课
板块一：（3+3+3+2+10）
1.式子，，，，，中，分式的个数是（ ）
A. 6个 B.5 个 C. 4 个 D. 3 个
2.若分式有意义，则x的取值范围是（ ）
A. x≠-2 B. x＞-2 C. x＝-2 D. x＜-2
3.把分式中的x、y都扩大4倍，那么分式的值（ ）
A.扩大4倍 B.扩大16倍 C.缩小4倍 D.不变
4.不改变分式的值，使分式的分子、分母中各项系数都为整数，则=
.
5.当x取何值时，下列分式值为0？
（1） （2）

板块二：（9+10+5+5）
1．约分：
（1） （2） （3）

2.通分：
（1） 与 （2）与

3.先化简再求值：
，其中a=,b=

4.已知，求的值.

板块三:( 10+10+10)
1.计算下列各式：
（1） （2）

2.解分式方程：
（1） （2）

3.甲工人工作效率是乙工作效率的倍，它们同时加工1500个零件，甲比乙提前18个小时完工，问他们每人每小时各加工多少个零件？

板块四:( 5+5+5+5)
1. 计算：（-4×10）×（5×10）×（-6×10）= .

2.用小数表示：2.12×10= .

.若＋有意义，则x的取值范围是（ ）
A. x≠3且x≠2 B. x≠3或x≠2
C．x≠3或x≠2或x≠0 D. x≠3且x≠2且x≠0

4.如果关于x的方程有增根，求a的值.