幼儿园小班《乘公共汽车》教案.docx

5月29日周五 刘佳琳
健康课：乘公共汽车
设计意图：
幼儿园小班幼儿已有一定的乘坐公共汽车的生活经验，但这种经验是很有局限性的。为了让幼儿在已有经验的基础上更好的了解与认识乘公共汽车的注意点，我设计了这节课。通过这节课，幼儿们可以清楚的了解在公共汽车上应该怎么做，它的规则是什么。最后通过情景表演让幼儿加深印象。
活动目标：
1. 了解乘坐公共汽车的正确方法。
2. 积极参加活动，感受游戏的快乐。

活动准备：
1. 经验准备：有乘坐公共汽车的经历
2. 物质准备：幼儿用书上的图片；安全乘坐公共汽车的视频（嘟嘟小日记第一集乘坐公交车的安全）；音乐

活动过程：
一、 唤醒经验，导入课题
1. T:（出示公共汽车的图片）小朋友看看这是什么？坐过公共汽车的小朋友请举手。和谁一起坐的？（唤醒幼儿经验，让他们大胆表述自己经验。）你们觉得在坐公共汽车时需要注意什么？
T：“有的小朋友坐过公共汽车，有的小朋友没有，那么接下来刘老师要播放一段视频给小朋友们看看。小朋友们仔细看，然后告诉老师，视频里哪些事情不能做。”（播放视频，幼儿细心观察）
2. T：“刚刚视频里说了很多不能在公共汽车上做的事情，小朋友可要记好喽。”
二、 观察图片，深入了解
出示ppt上的图片，让幼儿来说说谁是文明的小乘客。
T：“现在我们来玩一个游戏，叫做找茬游戏。有没有小朋友玩过这个游戏？（玩过的话请小朋友来说说游戏规则，没有就由老师进行解释说明。）游戏总共有3关，我们一起来试试看吧。小朋友们有没有信心全部通关？”
1. 观察图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。
T：“有不对的地方吗？在哪里？”
T：“我们应该怎么做？”（幼儿说一说应该怎么做，也可以试着做一做。）
T：“小朋友应该坐好或者是手扶扶手站好。”
2. 观察图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。
T：“有不对的地方吗？在哪里？”
T：“我们应该怎么做？”（幼儿说一说应该怎么做，也可以试着做一做。）
T：“小朋友们做车的时候不可以把头伸到窗外，把头伸到窗外很容易发生危险，所以，我们小朋友不能怎么样？”（把头伸到窗外）
3. 观察图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和羊肉串。
T：“有不对的地方吗？在哪里？”
T：“我们应该怎么做？”（幼儿说一说应该怎么做，也可以试着做一做。）
T：“我们在坐车的时候不要吃东西。因为汽车在行驶的过程中一直在摇动，所以如果在汽车行驶的过程中吃东西的话容易被呛到或者刺伤喉咙。”
三、 情景表演，加深规则意识
1. T：“小朋友们真厉害，一下子就把老师给你们设置的难关给解决了。给自己鼓鼓掌吧。我们刚刚已经知道了在公共汽车上不能做哪些事，那小朋友们觉得在公共汽车上应该要做哪些事呢？”（比如让座，投币等，幼儿说不出来，就出示图片引导）
2. 播放音乐，让小朋友来学当一位文明的小乘客。
T：“刚才我们小朋友都很棒，把很多在公共汽车上不能做和应该做的事都找出来了。现在老师要用一个游戏来考考你们了。游戏的名字就叫做《我是文明的小乘客》。
T：“现在先请小朋友看老师怎么做的，等会儿老实说开始的时候你们要学老师的样子做知道了吗？轻轻的站起来，轻轻地抱起椅子，轻轻地向左转，轻轻地放下凳子，轻轻地坐下，朝着大门坐下。（示范怎么摆放椅子）现在请小朋友学老师刚刚的样子搬凳子坐下，我来看看谁又快有没有声音，现在我们每个小朋友都是一个小乘客，要仔细听公共汽车上的提示音。老师来看看哪位小乘客最文明。”游戏中老师做适当提示。比如，有位老奶奶上来啦，哪位小朋友给老奶奶让个座啊？）
3.评价游戏中小朋友的规则意识。
T：“在刚才的游戏中，发现很多小朋友都能做一名文明的小乘客。但也有一些不文明的行为，比如···（针对游戏中幼儿的表现进行评价指导。）”

活动延伸：
T：“今天我们小朋友们学会了怎样做一名文明的小乘客。回家以后，我们小朋友也要教爸爸妈妈怎样做一个文明的小乘客。小朋友们有没有这个本领？”
T：“小朋友们以后在大舞台玩时，也可以玩玩开汽车的游戏。”
活动反思：
今天这节活动进行的相对顺利。活动中的找茬游戏和情景体验，幼儿都100％的认真参与。给我的感受是，活动还是要竟可能的游戏化，这样可以达到事半功倍的效果。当然这节活动还有很多需要改进的地方，比如第一个环节，因为幼儿有这方面的经验，相对来说，他们是有话说的，就应该让他们多说说，而不是只听个别幼儿说。这个下次会改进。