《公共汽车上的秘密》中班科常活动说课稿.docx

中班科学活动《公共汽车上的秘密》说课
金苹果幼儿园 吴晔婷
一、说内容：
中班幼儿经常会乘坐公共汽车，比如说在来园、离园的时候，或者和爸爸妈妈出去玩、出行的时候，有一定的生活经验。但是他们对公共汽车上的设施、色彩、标识所表示的功用、意思的认识是零散的，甚至是模糊不清的。
在中班《交通工具》主题中，它的核心经验提到，1、在认知与能力上观察比较（不同交通工具的特征、功用）。交流了解（乘坐不同交通工具的常识、规则及便利）。2、在情感与体验中：能够体验乘坐的乐趣；还要学会遵守乘坐的规则。
了解核心经验后我还发现可能有的爸爸妈妈们对孩子比较宠爱，会养成一些不太好的习惯，比如公共汽车上有一些小工具会随意地拿来玩，还有一些乘坐交通工具的规则不会遵守，《指南》中也写到要“感受规则的意义，并能基本遵守规则”。所以结合主题与幼儿的生活经验，针对幼儿乘坐公共汽车的现状，我希望通过《公共汽车上的秘密》这节活动，能让幼儿了解乘坐公共汽车的简单常识，一起来探索公共汽车上的秘密，正确认识小工具，体会它们给人们带来的方便等等，将他们的生活经验进行整合，最终能够引导他们成为一个遵守社会秩序的小公民。
二、 说目标与重难点：
我设计了两条目标，首先我针对我们中班小朋友的年龄特点及发展水平将第一条目标定位在“了解公共汽车上的设施及其作用，感受公共汽车给我们出行带来的方便。”
之后根据《指南》中的语言目标“能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯”设计了第二条目标“能用比较完整的语言表达经验与感受。”
目标：1、了解公共汽车上的设施及其作用，感受公共汽车给我们出行带来的方便。
2、能用比较完整的语言表达经验与感受。
在这节活动中重点我是要引导幼儿了解公共汽车上的设施及其作用，难点是让幼儿感受公共汽车给我们出行带来的方便。
三、 说教学准备：
我的活动准备中孩子要有乘坐公共汽车的经验，所以在生活中请爸爸妈妈们带幼儿乘坐公共汽车。之后我会制作PPT课件来进行教学活动，课件上包括公共汽车上的设施照片：座椅、扶手、投币机、移动电视等。
（1）知识准备：幼儿有乘坐公共汽车的经验，在生活中请爸爸妈妈们带幼儿乘坐公共汽车。
（2）物质准备：PPT课件（公共汽车上的设施照片：座椅、扶手、投币机、移动电视等）。
四、说教学过程：
第一环节：活动导入，引发兴趣
通过提问让幼儿说说外出时、出去玩的时候乘坐过哪些交通工具，引导幼儿在回答问题的时候把话说完整，提高幼儿的语言发展能力。
之后引出公共汽车，让幼儿寻找公共汽车上的设施，并说说它们的作用，了解幼儿对公共汽车上的设施的认识有多少。
第二环节：寻找公共汽车上的秘密
根据《指南》中：“对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。”，选取了爱心座椅、报站提示的标识，引导幼儿仔细观察，理解图意。
《指南》还提出“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。”，这可以通过引导幼儿比较爱心座位与普通座位的区别来实现。
还选取了移动电视、通风口作为设施，让幼儿一起探索、发现其中的秘密，了解它们的作用，感受设施带来的方便与舒适。
第三环节： 经验拓展
出示灭火器、安全锤、报警铃、监视器四幅图片，让幼儿结合自己的生活经验交流这些设施的作用，拓展丰富幼儿的经验，引导幼儿了解这些小工具是不能随意触碰的，不能拿来玩耍，让幼儿了解这些小工具应该在什么情况下使用，它们的作用是什么，旨在让幼儿学习做一名文明安全的小乘客。