教案第四单元6的乘法口诀.doc

总第 19课时
教学内容
6的乘法口诀
教学目标
1、使学生理解6的乘法口诀的来源和意义。
2、初步掌握6的乘法口诀，能运用6的乘法口诀正确进行计算。
3、使学生的迁移类推能力得的较大的发展。
教学重点
学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力
教学过程
一、复习旧知铺垫孕伏
1、开火车学生做5以内的乘法口算练习。
2、出示练习根据加法算式写出乘法算式
4＋4＋4＋4 2＋2＋2 5＋5＋5＋5＋5 3＋3
二、自主探究
今天我们学习6的乘法口决，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。
1投影出示主题图并提问。你们看，豌豆图。
2、指导学生操作，让我们一起来数豌豆好吗？
1）请大家数豌豆，一个豆荚里有几个豆子？就是几个6？用乘法算式怎样表示？（1×6=6 6×1=6）
2）再数出一个
３、引导学生提出数学问题并做解答。我们用小棒摆出的两个，谁能提出一个数学问题？请你来解决好吗？ 板书：6 + 6 = 12 2×6=12 6×2=12
4、教学口诀“二六十二”刚才两个算式都表示有2个6，而他们的结果有都是12所以就用一句口诀来表示。一起读口诀。那么1×6=6 6×1=6
口诀怎样编？试一试 一六得六
5、教学其余口诀。
6、引导学生记忆6的乘法口诀。
三、今天这节课，我们一起学习了有关6的乘法口诀，你们看6的口诀共有几句？怎样才能更好更快的记住这些口诀呢？你有什么好办法？把你的好办法给你的同桌说一说。
板书设计
6的乘法口诀

1×6=6 一六得六
2×6=12 二六十二
3×6=18 三六十八
4×6=24 四六二十四
5×6=30 五六三十
6×6=36 六六三十六