自己去吧（新）.doc

自己去吧
报亭学校 陈玲
教养目标：1、会认12个生字，会写4个生字。
　　　 2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。
发展目标：有节奏、有感情的朗读课文。
教育目标：通过本课的学习，教育学生要虚心好学，从小刻苦锻炼培
养独立生活的能力，不能事事都依赖父母。
教学重点：正确、流利地朗读、背诵课文及学会本课的生字。
教学难点：理解课文内容，明白道理。
教学方法：朗读法、表演法
课时安排：两课时
教学用具：生字卡片、多媒体课件
教学过程：
第一课时（略）

第二课时
一、故事导入：（2）
1．同学们，今天，大森林里举行运动会，小鸭、小鹰都分别获得了游泳、飞翔的冠军。你们想知道它们是怎么练就这一身好本领的吗？
2．好，这节课我们就一同走进第十四课，到小鸭、小鹰的童年去看一看吧！
3．（板书课题。）指导记、写：自己
4．读课题。
5、课文讲了几个故事，讲了谁和谁的什么事？
板书：小鸭 游泳
小鹰 飞翔
6、我们先来看小鸭学游泳的故事。

二、学习第一段：
　 1、这天，天气非常得好，小鸭跟着妈妈出去散步，它看到了什
么？
语言训练：“这里真美啊，有_________，有_____________还有
_________”
2、小鸭看见了清清的河水，高兴极了，真想下去痛痛快快地游
玩，可是它还不会游泳，该怎么办呢？
3、小鸭是怎样对妈妈说的？（出示句子）
4、谁来读？（多名同学读）
5、你字加心就是“您”，多么有礼貌的小鸭子呀！谁再来读读？
6、小朋友，你们对谁说话会用上“您”？
7、我们一起来帮小鸭求求妈妈吧！（齐读）
8、小鸭这么有礼貌，我想鸭妈妈一定会答应它吧？
9、喔，鸭妈妈怎么说的？
出示句子：小溪的水不深，自己去游吧！
　　10、这只鸭妈妈怎么这么狠心？让这么小的孩子自己去游泳，要是淹死了怎么办？
11、原来是这样，鸭妈妈们想得真周到，那我们学着妈妈的样子来鼓励一下小鸭子吧！（读妈妈的话）
12、谁还想来读读？（指名读）
13、小鸭学会了游泳吗？是马上学会的吗？从哪里知道的？（过
了几天）
14、第一次去游泳，小鸭会遇到什么困难？
15、小鸭学会了游泳该多高兴啊！分角色朗读课文，注意读出
小鸭和鸭妈妈说话时的不同语气。
16、现在，学会了游泳的小鸭正快活的游水呢！

三、课中操：母鸭带小鸭

四、自主学习第二自然段（10）
　　1、小鸭学游泳的故事有趣吧！课文后半部分小鹰学会了飞翔的
故事也有趣，想学吗？有一个小朋友也很想学，他这样对我说（课
件出示）
老师，您能带我们学习小鹰飞翔的故事吗？（指名读）
2、你觉得我会怎么回答（自己去学吧）你真是老师的小知己，那我们就自己学一学小鹰 学飞翔的故事，老师给大家一些提示：
a、有感情地朗读。
　　b、三人合作朗读。
　 c、想一想：小鹰学会了飞翔，它会看到什么？
3、合作学习。
4． 分角色朗读。（3-5组）
5．小鹰学会了飞翔，想想看它会看到什么？

五、背诵课文：
1、齐读课文。
2、看图试背。

六、课外延伸：（3）
1、最近同学们学会了什么？是怎么学会的？
　　2、你们可真了不起，也能像小鸭、小鹰一样自己做事，老师真
佩服你们！那学了这篇课文，你想对你的爸爸、妈妈说点什么？
想对自己说点什么？

七、作业（选择自己喜欢的作业完成）
必做题：
1、做一做：回家后自己去学一件自己应该做的事情，回来介绍
经验。
2、记一记：背诵课文。
选作题：
1、演一演：回家后把这个故事表演给父母看。
　　2、画一画：可以画小鸭、小鹰、鸭妈妈或鹰妈妈。

八、播放儿歌《别说我小》

[板书设计]
　　　　　　　　　　　　小鸭　　　　　　　游泳
　　　14、 自己去吧　　　　　学会了
　　　　　　　　　　　　小鹰　　　　　　　飞翔