高三冲刺阶段作文复习要点.doc

高三冲刺阶段作文复习要点
一 几个需要注意的技术问题
1．审题一定要把握住话题解析的导向性，揣摩命题者想让你表达什么样的观点。
因为虽说符合话题即可，但事实上每个命题者都会将自己的价值倾向暴露在对话题的解析中，近四年的高考作文都是如此，所以考生无十足把握，绝不可轻易地反弹琵琶，最好是顺着命题者的思维走。行文中对活题作阐述时，不要随意更改话题中的敏感字眼，否则容易引起偏题之嫌。如“诚信”不能写成“诚实”，“宽容”不能写成“理解”，“父辈”不能写成“父亲”。必须认真推敲这些词语的含义。
2．拟题既不能“原地踏步”(即不变一字，就用话题作为文章的标题)，也不能与话题风马牛不相及。
所拟的标题具有明确的导向性，即要让阅卷老师一望文章的标题就看出和话题有关并能据此大概猜出你作文的内容。反之，如果阅卷老师一望你的标题便感觉与试卷上的话题风马牛不相及，就说明这是一个极差的题目，那就非常危险了。另外有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别了以阅卷，其分数差别一般都在8分以上，这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。
3．不能在文章开头一字不漏地抄录试卷上用于引出话题的材料，不能把开头一二小节写得平平淡淡。（注意：话题作文，试题所给材料可用可不用。材料作文，试题所给材料必须在文章中有所体现，它承担着引出观点的作用,并且在行文过程中也要时时照应，处处关心）
如果说标题是“眼睛”，那么开头就是“一张脸”，阅卷老师对此甚为关注，通常都会认真阅读。一般说来，改作文时，开头一二小节读过去后，对于这篇作文的基本的印象分就已经出来了。既然如此，考生无论如何都得在开头下一番大功夫，要“一亮相”便获“满堂彩”。或用名言警句，或用排比，或设置悬念，以此来打造一个精美的“凤头”。而如果考生开头就引述一二百字的话题材料，可能会给阅卷老师留下一个无所作为的差印象。（关于此点，后面还有相应的材料）
4．亮观点不能“犹抱琵琶半遮面”，最好不搞“图穷匕现”，更不能做“斯诺克”让老师来破解。
开篇后尽早表达你对话题的认识(旗帜鲜明，快人快语，击中要害，干脆利落)，是吸引阅卷老师注意力的一个虽小但非常重要的细节，千万不可忽略。特别注意，亮明观点的句子一定要用肯定句的方式，一定不能用“我们不能如何如何”。
5．编故事不能简单地模仿原话题材料的情节，不能与原话题材料失去内在的联系。
有些同学作文时图省事，不动脑筋，只是简单地模仿话题材料的故事情节再编一个类似的故事。这要不得，这相当于对话题材料扩写，属于套做，不能体现自己对话题的深刻认识，分数肯定不会高。
6．一定要体现文体特征
记叙文必须有一个相对完整的故事情节。让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情；必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，让阅卷人感受到人物的内心、外在的生气：尤其要注重细节描与，一个好的细节描写顶得上千言万语，如果要发表议论，应当少而精，点到为止。议论文中举例不能多，每个例子不能超过80个字。
议论文自当以分析、议论为主。但很多考生常犯的毛病就是用叙述事例代替议论分析，写作时仅提个观点，然后举几个例子就算写成了。这样的文章没有深刻的分析论证，不叫议论文。在一篇典范的议论文中，举例以3--5个为宜，而且要简洁，一般不写细节，对事例不能描述，只能评述。
散文式的议论文（或议论式的散文）形式相对自由，既可以评述材料，也可以抒情、描写方式表述材料。（可以参见《扮靓你的材料》）
过于个性化的格式，比如 “实话实说式”、“白云黑土式”、“病例”、“说明书"，"幸运五十二”、“锵锵三人行”、“开心辞典”，尤其是话题是什么，其文章主人公就叫什么（我叫危机、我叫诚信、我叫执着……），不受欢迎，甚至遭遇反感。
7．不能写敏感的政治人物、事件，不要写中学生式的爱情故事。
中学生对世界、对生活、对事物的认识还不太全面、不够深刻，对于敏感的政治人物、复杂的政治事件不易形成客观的、辩证的评判，因而不写为妙。中学生式的爱情在当前还不可能被阅卷老师所接受，只会招致反感，一定不能写。少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄。
8．作文语言严禁文白夹杂：严禁使用别人看不懂的方言、网络术语：少用长句多用短句。
因为阅卷老师都是文科毕业，所以理科考生不要用物理、化学中深奥的名词术语，不混杂英文。作文中出现的人物不能用“约翰、彼特”类的洋名字，用这些洋名字留给阅卷老师的印象只能足“不伦不类、玩世不恭”。
9．应试作文一定要看清字数的要求。
限最高字数的，不要超过；限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。字数太多，洋洋洒洒千字以上，也会给阅卷者一种臃肿的感觉。
10．卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪。书写一定清楚规范，字体占格的2／3
标点符号的书写要规范，绝对不能图省事都点一点。
有几个标点的书写还需特别注意：
①一行之首不要出现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号，可以把这些符号挤在前一行的末尾；
②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字，后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末；
③省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。
二 关于材料作文
传统材料作文有三个基本要求：
1 观点必须由原材料的中心引出，因此拿到材料第一步是归纳材料中心。
2 开头必须概括材料，然后引出观点。（即：引-议-联-结过程中的“引”）
3不能用原材料做论据证明文章观点，否则犯了循环论证的错误。
新材料作文（也称为命意作文）实质上是传统材料作文和话题作文的结合，既保留材料作文相应的一些限制，同时又给学生比较广阔的写作空间。如2006年高考作文的限制语：要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。其中，“要求全面理解材料”“不要脱离材料的含意”是传统材料作文的要求。“可以选择一个侧面、一个角度构思作文”、“ 自主确定立意，确定文体，确定标题”是话题作文的要求，“不要套作，不得抄袭”也是针对话题作文出现的弊端提出的限制要求。
所以写这种新材料作文应该把握住这一基本特征和要求，在传统材料作文和话题作文之间找一个契合点，戴着镣铐跳出优美的舞蹈。
二模考试作文试题要求与08年高考一致，此文审题上没有过高的难度，可写的角度很多，比如，坚守高洁、活出精彩、活出个性、无人喝彩的美丽、热爱生活、尊重生命、战胜逆境、生命的财富、为了看太阳，我来到这世上、逆境与辉煌、平凡与伟大、亮出自我、感动等等。但是在行文过程中出现了一些问题，具体如下：
1 置原材料于不顾，另起炉灶。全篇根本不提“悬崖峭壁上生长的绚丽的野花在无人喝彩和欣赏中尽情展现静默如初的高贵精神”，这是偏离题意的一种写法，在写作中应该恰当引述材料，由此生发观点，但一定注意，引材料不是照搬照抄，而是根据自己的观点有角度，有选择。例如
1《悬崖高处 我心飞翔》
我是一束开在刀削斧劈般的悬崖高处的野花，洁白灿烂，热烈舒展。纵使条件艰苦，悬崖高处，我心飞翔。 ——题记
2《怒放风雪严寒中》
一簇花，在刀削斧劈般的悬崖高处怒放着，洁白灿烂，热烈舒展。 ——题记
丰美的姿容不仅仅只是在肥沃的土壤中才能展现，悬崖峭壁、严寒酷暑中，我们依然可以领略到非凡的风骚，让我们独上高楼，去一览他们那非凡的洁白和灿烂。 ……
世人的行为向我们展示了悬崖峭壁风雪严霜中依然可以鲜花怒放！
让我们闭上双眼，清秀野花的芬芳。
3《走在“坚强”的路上》
野花在悬崖边怒放，因为它有着坚强的信念和不屈的灵魂，即使长在最艰难的地方，也会开出 绚丽的花朵。 ——题记
4《悬崖旁的追求》
你可曾见一蓬野花，在刀削斧劈般的悬崖边怒放，热烈舒展？你可曾见数株松柏，倒悬于绝壁，灿烂展枝。生于斯，长于斯，适应如斯，。既然选择了远方，便只需风雨兼程。我们在短促的人生中，更要追求自己最初的梦想。
5《无意苦争春 凌寒独自开》
一蓬野花，独立于悬崖，灿烂怒放。于是，世间突然失去了繁杂，只有筝弦的静默。独立寒秋，默默绽放。昨夜西风凋碧树，独上高楼，登楼处，一人独行，看大江东去之壮，感物是人非之伤，品肠断白蘋之忧。任大千世界潮来潮去，独行者，只关注脚下的土地，默默相守，绚烂如初。
6《活出精彩的自我》
鹰搏击长空，拼搏出精彩的一生。
鱼游翔浅底，快活出自由的生命。
世间万物，人生一世，都要始终如一，坚守自己的追求和生命的意义，打造完美的自我，活出精彩的自我。
悬崖峭壁处，野花怒放，没有阳光和土壤的绝境，野花热烈奔放，震撼人心，她朴素单纯的生命中，有着对生命的热爱，对生命的捍卫，她坚信自己能够开出鲜艳美丽的花朵，于是她顽强地生长、拼搏……
7《石中花》
也许你不懂，为何灰烬之后绿草丛生；
也许你不懂，为何严寒极地有花香溢空；
也许你不懂，为何刀削崖壁有怒放野花丛。
你不应感到惊诧，只是因为她们执着于自己的信念，无论身处何境，总会笑对一切，尽力舒展身躯，追求梦想。
以上引述材料方式值得思考。
2 材料单一，排列无序，缺乏新意，缺乏个性。
凡作文举例远就是屈原、司马迁、王昭君、李白、项羽、李清照、苏轼，近则是毛泽东、周恩来、邓小平、牛顿、居里夫人、爱迪生、比尔盖茨。
教材中有很多鲜活生动准确的材料可以来用，另为要关注现实生活，视野一定放开，有实例，有名言警句，有诗词名篇，又有优美歌词、小说戏剧。
因此，充实素材库，并且加以整理分类，多料一用，一材多用。拿到一篇作文题目，首先联想自己掌握的相关的材料，必然有话可说。
3 文体特点不鲜明，结构欠精致。
4 书写潦草，结构不顺畅，段落长短悬殊不协调。
三 对策
1 选择可以模仿的样板，背默仿练，打造精品。
《话题作文案例复习法》已经列出优秀作文30篇，或结构典型，或思路清晰，或语言典范，或开头亮丽，或结尾精彩，或标题生动。选择自己喜欢的形式，在以后的练笔中，有意模仿，刻意雕琢，综合成文。
附所列篇目 (略)
2 正确认识现阶段最大的增分点就是作文，积累材料，分析材料（包括一些题目）
明确各类问题基本的写法，争取不出现原则性错误。
只要你想写好，你就能够做得到。高考作文有运气，但运气青睐有准备的人。
3 了解阅卷老师看你什么，研究评分细则，知道老师看卷打分的依据是什么。
1行文是否扣题：标题切合题意开头迅速点题 结尾不忘扣题 中间适当点题
2思路是否清晰：小标题显示思路使用排比显示思路 用标志性的语句显示思路
3表达是否精彩：善用成语 巧引名言诗句 妙用歌词 活用修辞
4文章是否出新：见解新颖 材料新颖 构思精巧严谨 文体别致（不是另类）
五 其它问题
（一）、基础知识
1．字音 本题如果是考直接注音，就要注意三个错误选项中所错的点应该是不同的，分别为声母、韵母、声调，有时在两个选项间取舍的时候可以此为依据。常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音。
如果是考音近字的话，就要注意形声字和多音字，另外要注意的是，试卷上往往会考一些常见的误读字，所以，想当然的读音往往是错误的。
2．字形 看到一个词语首先要想想它的意思，由词意去推断字形是否正确。
3．近义词辨析 实词辨析主要是要分析词义，有相同语素又有不同语素的词语，重点是分析理解不相同的语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。注意采取排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。有时在最后两个无法辨析时，可以倾向与选择较为不常见那个词语。
虚词辨析的时候主要注意两条：一是看句子的关系，选择适当的关联词；二是看句中相搭配的关联词。
4．成语辨析 首先要把握成语的意思，注意不要望文生义；其次注意成语的感情色彩，褒贬不能弄错；第三注意成语的使用范围、搭配对象，同时注意成语的词性。
5．语病
先找出句子的主干，这样可以发现一半以上的语病。对于并列短语要重点分析，可将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证是否恰当。
6．标点或修辞
特别注意问号、分号、顿号、冒号、书名号、省略号、引号。选项中问号使用正确的情况很少，分号前后至少要有一个逗号，冒号有说明和总结的作用。
（二）、科技文阅读
在做题的时候尽可能在原文中找到选项的出处，逐一加以对照。特别注意未然和已然、原因和结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
（三）、文言文阅读
阅读时可以先划出文中的人名、地名、官名、物名、典章等，避免理解上的困难。在读完一遍后可以先看最后一道有关内容分析的题目，帮助理解文章内容。
文言实词主要靠积累，但如果碰到一些自己实在不知道意思的字就要靠猜了。猜的时候把握两条原则：一是越是和现代汉语解释相同的字错的可能性就越大，二是把解释代入句中去揣测。
（四）、文言文翻译、诗词鉴赏、名句默写、文学常识
文言文翻译，先找出句中的动词，并加以解释，再依靠动词串联整句话。另外要注意一些特殊的句式、虚词和一些固定搭配。
诗词鉴赏要先回忆作者的风格和所处的朝代，分析诗题中的人和事，理解诗的大意，诗的最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。
诗词鉴赏的表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
名句默写要按规定默写，要求默写三句就写三句，不要多做。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默几个字，暂时放过，后面记起来了在默。这道题目千万注意不要自己生造诗句，一来不可能造对，二来可能会留给阅卷老师不好的印象，使一些可能的分数失去。文学常识题也是如此。
五、文学作品阅读
边读边划出文中表明作者观点的词、句，第二遍阅读时可以只看这些划了的词句就能把握这些文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。
词句理解题，找出词句解释相对应的内容，用答案来替代原词句，使上下文保持一致。
信息筛选题，从文中找出与题干要求相符的内容，或摘录，或概括。
要点归纳概括题，认真分析题干要求，不漏点。从文中找出相对应内容，或归纳或概括。表述不能有语病。
鉴赏评价题，找到相应的语句体会，要有身临其境的感觉。
特别注意的是，在回答之前先要弄清每道题目在考什么，然后针对考点加以回答。另外，这些题目中基本上是2分一点，所以可以根据分值给自己的答案分点。
六、语言综合运用题
这是高考试卷中创新最大的一组题目，几乎每年都会有新题型出现。不管在考试中碰到什么新题目，关键是要审清题目，运用所掌握的语言知识认真回答，要点就是九个考点：扩、压选、仿、变、简明 连贯 得体 修辞。近两年大体有25种形式的题目出现，其根还是以上几点，再怎么新，万变不离其宗。

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