资源描述
泊南中学导学案
年级:八年级 科目:物理 主备人:李非非 审阅者:
使用者:李非非 课型:探究课 使用班级:107 108 授课时间
[学习目标]
1、 知道熔化现象和凝固现象;感受物质熔化时要吸热,凝固时要放热。
2、 晶体和非晶体的区别;会用图像描述物体温度随时间变化的关
3、 探究固体熔化时温度变化的规律,感知晶体有一定的熔点,而非晶体没有一定的熔点。知道同种晶体的熔点和凝固点相同。
教学重点:
晶体和非晶体的区别;会用图像描述物体温度随时间变化的关
教学难点:
探究固体熔化时温度变化的规律,感知晶体有一定的熔点,而非晶体没有一定的熔点。知道同种晶体的熔点和凝固点相同。
【学习过程】
一、状态变化:
1、随温度的变化,物质会在 、 、 三种状态之间变化
2、冰变成水的过程中,物态由 态变为 态,这种现象叫做 ,这种物态变化需要 。(吸热、放热);相反如果水结成冰,物体由 态变为 态,这种现象叫做 ,这种物态变化需要 。(吸热、放热)
二、探究 :
固体熔化时温度的变化规律 看录像填课本96页的表格并画曲线图
结论:海波在熔化前温度 ,海波在熔化时温度 海波在熔化后温度 ; 蜡在熔化过程中温度 。
三、熔点和凝固点:
1、根据各种固体熔化时温度变化的特点,将固体分为 和 ,
有一定的熔化温度, 没有一定的熔化温度。
2、晶体熔化时的温度叫做 ,晶体凝固时的温度叫做 ,同一种晶体的熔点和凝固点 ,(相同、不相同)
3、使晶体熔化要同时满足两个条件: 、 ,要使液体凝固成晶体也必须同时满足两个条件: 、 。
【课堂练习】
1、 熔化和凝固现象
2、 想一想:
下列两个成语各说的是哪一种物态变化:滴水成冰: 。冰雪消融:
3、 说一说:
国外研制出一种衣料,其纤维中添加了微胶囊,这种胶囊中所含的物质在常温下呈液态,在温度降低时会凝固。人们穿上用这种衣料做成的衣服,在气温降低时倍感温暖。其中的原因是______________________________.
4、熔化和凝固的应用:
说一说:在有些古代宫殿中,有许多空心铜柱子支持着宫殿的屋顶,在夏天走进宫殿会感到冷气沁人。原因是空心的铜柱中装进了许多冰块,由于 使温度降低,所以宫殿里很凉爽。
拓展训练:
1.电灯发光时灯丝的温度达到 2000ºC, 能用铁、金、铅来制造电灯泡的灯丝
吗?你准备选用哪一种?为什么?
2.下面说法正确的是 ( )
A.冰的温度升高到0ºC就会熔化
B.物体的温度下降,就一定放热
C.物体吸热温度一定升高
D.用铝锅不能熔化铁
3.下图所示是-10℃的冰块受热后,冰块在溶解过程中温度随时间变化的图象:
(1)开始加热的最初5分钟内冰块是 态。
(2)5—15分钟内冰块逐渐 ,是 与 共存。
冰熔化过程共用了几分钟 。
(3)到20分钟时,冰全部变成 ℃的水了.
1、上科学复习课时,老师写下了一副对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”。对联包含的物质变化是 和_______,反映一个共性 。
2、如图:某种晶体的熔化与凝固图像,在图像的AB、BC、CD、DE、EF、FG段中。
晶体处于固态的是 段
处于液态的是 段,
处于液态的是 段,
温度升高的是 段,
温度降低的是 段
温度不变的是 段,
吸热的是 段,
放热的是 段,温度℃
时间/分
A
B
C
D
E
F
G
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