快乐工作-快乐生活.docx

学 习 体 会
杨璋莹
今天很有幸能够在六小听来自北京的张梅玲老师给我们带来的《快乐工作 幸福人生》的讲座。这位老师已经78岁了，看着她笑容满面的样子，感觉空气也被她的快乐给感染了，整个讲座老师都很认真，不仅声情并茂，还与我们在坐的老师进行互动。
因为经常从事教学工作的原因，所以在这次的讲座中，留给我印象最深的就是当她提到一名数学老师在给孩子们讲梯形时的一个有趣的教学场景，当她在讲这个故事的时候，我脑海中首先联想到的就是自己的课堂，闭目回想了一下，上个学期有多少节课是自己精心准备，真正做到生动有趣的课，很惭愧，寥寥无几，她的故事让我想到了曾经讲过的那一节课。
清楚地记得那天我们学习第六课《我选我》，因为要先预习，所以当我提出预习要求后，孩子们都在默默的按要求进行预习，一部分孩子的速度很快，而一部分有些慢，于是为了让孩子们一起，我就先让一部分预习完的孩子看黑板，上面是我之前就已经准备好的本课的生字。我说“已经预习完的同学，可以看看黑板上的生字，选择一个，想想用什么样的办法记住这个字，一会给大家介绍一下。”
这时候，班里一部分同学，已经把书合上，看着黑板上的生字。“委、补、室、宁、愣、切、集、掌”……又过了一小会，我看班里的同学基本上都已经预习完毕。我就开始了认字环节。
首先，找同学给这些生字注音，在注音的同时也当小老师，带大家领读。这个环节完后，我开始让孩子们给大家介绍自己的识字方法。第一个举手的是王艺霖“我选‘宁’，丁丁戴帽子”当时我对这个答案非常满意，我顺口就说“大家把掌声送给他，她说的多好啊！我们一起来说一说。”学生跟着复述了一遍。第二个是刘紫阳“ 我选‘愣’方方看四方，心情非常好。“这个孩子的识字方法更是让我瞠目结舌，多好啊！太有才了。“大家把掌声送给他”孩子们也不约而同都认为他的识字方法很好。后来宋征宇又说“我选‘切’一刀切掉土尾巴……孩子们的一个识字的方法，真的在这节课上，让我震惊了，越发觉得，孩子们都快成我的老师了，孩子们真的太聪明了……在这些孩子的带动下，学生们学字的兴趣也被激发起来，都一个个兴致勃勃的，都认真的学习着每一个字。真的是太好了，这节课，真的太有趣了，相信每个孩子都在这节课上掌握了这些新的生字。孩子们加油！你们真棒！
在这样的课堂中，在这样的教学生活中，我体会到了教学的快乐，教学的有趣。又一个新的学期马上开始了，我希望通过今天的学习，我能够在今后的教学中也能做到张梅玲老师所说的“快乐工作 享受生活”。