李广宇教学设计.doc

课题
辉煌的隋唐文化（一）
课型
新授
授课班级
一年二
备课时间

授课时间

教者
李广宇
教
学
目
标
知识与技能
知道赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫、白居易。

教

学

流

程
教学步骤
教 学 内 容
教 师活 动
学 生活 动
设计意图
导

学

议

学

议

学

议

练
复习提问:1、隋唐时期中日交往的著名人物是_____.2、唐朝时，中国同天竺交往最杰出的使者是_____著作是____。
创境导入： 隋唐时期，国家统一，经济繁荣，政治清明，民族融合，中外经济文化交流频繁，各族人民共同努力创造了灿烂的文化，那么隋唐时期有哪些辉煌的文化呢？今天我们共同来学习《辉煌的隋唐文化（一）》
生成学习目标
自学指导（一）请同学们阅读33—34页，思考并独立完成以下各题：（大字细读，小字略读）
1、隋朝工匠____设计并主持建造的____是____现存____的一座石拱桥，特点是____。 2、唐朝____是当时世界上最大的城市，城北的____气势宏伟，富丽堂皇。
学生交流展示。
自学指导（二）请同学们阅读34—35页上面小字结束，思考并独立完成以下各题：
1、雕版印刷术发明的朝代，代表作品、该作品的历史地位。
2、唐朝时著名医学家____著作是____后世尊称他为____。
学生交流展示。
自学指导（三）请同学们阅读35—36页，思考并独立完成以下各题，如有疑问可以小组合作完成：（小字略读）
1、唐朝主要的文学成就是什么？具体表现在哪？代表人物，称号，代表作品。2、用一句话概括李白、杜甫、白居易各自的诗歌特色？
小组合作探究，学生交流展示。
巩固记忆
当堂训练
盘点收获
提问

导入

出示目标

指导学生自学补充点拨

点拨引导
组织组内互考
引导
思考 回答

倾听

识记

独立完成

小组
合作
讨论
记忆互考
谈收获
温习所学
引入新课

明确任务

培养学生自主合作学习能力

培养能力

复习巩固
总结
过程与方法
通过师生对隋唐时期建筑成就、雕版印刷术、文学成就的学习，进一步提高学生归纳总结能力。
情感态度价值观
使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展作出的贡献，激发学生民族自豪感。
教学重点
李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗坛。
教学难点
理解李白、杜甫、白居易的诗歌特色。
教学手段
小黑板
学习
目标
1 理解并记忆赵州桥、长安城、 《金刚经》
2 掌握李白、杜甫、白居易称号及代表作
3 理解李白、杜甫、白居易的诗歌特色

板 书
设
计

隋朝赵州桥
辉 建筑
煌 唐都长安城
的
隋
唐 雕版印刷术------《金刚经》
文
化 李白
（一） 唐诗 杜甫
白居易
后记

教 学 设 计