我为思南教育谏言----吴雪菲.doc

我为思南教育谏言
通过近几年的英语教学实践，我认识到在英语学习上无捷径可走，但有方法可循。科学的方法可以使英语教学收到事半功倍的效果。那么，怎样提高初中学生英语学习的效率呢？
第一，注重培养学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人曰：‘’知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢？我认为应做好如下几方面：首先，作为一个老师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活深层的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习动力。其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象地表现出来，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在各种活动中获得乐趣，增长知识，另外，让学生体验成功，这是兴趣培养的重要策略。教师要充分利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，从而调动其学习兴趣。
第二，注重‘’模仿‘’。‘’模仿‘’是学好英语的基础。说到模仿，我们一般想到的是发音。纯正的发音会给人留下美好的印象，别人也会对你刮目相看。如果发音不好，即使你的功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素。
第三营造良好氛围。良好的英语氛围是学好英语的途径。曾经有人向外国人请教学英语的最佳方法，外国人随口便说：‘’到美国去或与一个美国人结婚，如小可能做到，就看美国电影。你们中国不是有一句老话叫‘’秀才不出小门，便知天下事吗？‘’，在家里看一部电影就好比在美国生活了一天。‘’这些话就我们学语言离不开环境。所以英语教学要努力营造氛围，要安排足够的时间让学生充分利用教材的优势，组织并设计好各种情景近似自然的语言环境，用与日常生活相关的材料让学生有身临其境的感觉，在乐趣中学习，在娱乐中成长。
第四，培养学生的毅力。毅力是学好英语道路上走得比较远、比较好的人并非都是寻常人而是那些肯下苦功的平常人，英语学得好的并非很高的人，而是那些长年坚持不懈，在听、说、读、写付出辛勤汗水的人。俗话说：‘’一份耕耘一份收获‘’学习是一个缓慢、长期的过程，你永远不可能在几个星期、几个月就能学好英语，而要更多的努力，越需要挑战毅力。当学生们遇到学习困难时，老师要用精神去感染他们、用希望去引导他们，帮助他们明确目标，懂得失败是成功的母亲，让他们树立自尊、自信。

笔者认为，在英语教学过程中，如果能注意到上面这些问题，就能提高初中生英语学习的效率。