小学语文失物招领[人教版].doc

12 失  物  招  领  ( 3.27)杨静
教学目标
1  认识“失、级”等14个字。会写“同、工”等6个字。
2  确流利地朗读课文。
3、养成爱护环境卫生的习惯。
教学重点 通过朗读理解课文内容，理解爱护环境卫生是每一个人的责任。
教学难点 培养学生主动积累词语的意识。
德育目标 理解课文内容，激发学生爱护环境卫生的愿望。
美育目标 激发学生留心观察周围的事物，从中感悟卫生的环境是美丽的。
教具准备 图片、录像、生字卡
课时安排：  二课时
第 一 课 时
一、 导入新课，板书课题。
1、谈话导入，看了课题你有什么问题？
2、梳理问题；
3、板书课题。
二、初读课文，识记生字。
1、出示生字卡片；
2、教师相机指导；
3、鼓励学生根据字形特点，采用不同的方法识记生字；
4、出示词语卡片；
 三、指导书写生字。
1、范写，指导学生观察；重点指导：专、才
2、巡视检查；
3、师生共同评价。          
第 二 课 时
 一、复习
二、朗读感悟：
1、检查预习，比比谁读得正确。
2、改错读，教师教读学生读错的句子。
3、小组合作学习，边读边想边议论：到底有没有同学有没有丢失东西？
4、教师范读。
三、实践活动找“失物”。
找一找在校园里或自己家附近有没有“失物”，如果有，就将它们扔到垃圾箱。
四、巩固练习
1、练一练：完成《同步训练》
2、找一找：找一找在校园里或自己家附近有没有“失物”，如果有，就将它们 扔到垃圾箱。
教学反思：
    一节课下来，感触颇深。首先，学生给我的感觉时，比较活泼，特别在组词这个环节，学生特别活跃，但学生读课文时却不太积极，发言举手的只有几个人，而且声音不够响亮，这可能跟教师平时的要求有关。我本学期还要注重学生阅读能力的培养。