刘桂霞研修计划.doc

研修教师信息
姓名
刘桂霞
性别
女
年龄
22
学历
本科

工作单位
孤山九年制学校
继教编号

联系电话
18291166848
邮箱
1056583674@
教育格言
每一个孩子，都是一个希望。

个人工作简历
刘桂霞，女，毕业于延安大学，本科学历，2015年8月参加工作至今，任教于孤山九年制学校，在中心小学进行教学工作。
虽然刚参加工作，但我一定会严格要求自己，认真负责，努力在教学工作中不断学习，使自己快速成长，成为一名合格的人民教师。
我热爱教育事业，坚信只有爱才能产生能量。有了这份爱，更能促进我在教育这条路上茁壮成长。

校本研修工作计划
研修主题
小组合作在小学语文课堂中的实践研究
研修时间
2015――2016学年度
研修内容
1.查阅有关小组合作资料，总结属于自己的研修方案。
2.搜集学生数据，合理分组。
3.仔细观察和记录各组学习情况。
4.撰写研修总结。
5.撰写研修心得。
研修安排
一、做好准备工作（2015.7—2015.9）
查阅相关资料，包括人的全面发展的理论，心理教育理论和创新教育理论，只有在学通理论的基础之上，才能更加利于探究小组合作的具体方法。经过筛选，反复琢磨，总结出属于自己的实施方案。
二、认真探究实施（2015.9—2016.4）
搜集学生学习动机，学习态度和学习方法的相关信息，进而合理分组。以学习成绩优秀较全面发展的学生作为组长，可以让他们扮演“小老师”的角色，帮助在活动或作业中有困难的学生，代替教师行使督促检查的职能。帮助同组同学共同进步，提高学习成绩，这种形式弥补了常规教学的不足。其次，要制定小组合理规则。根据实际情况，仔细记录，分析各组学习情况。
三、完成总结报告（2016.4—2016.6）
潜心钻研详细记录，注重小组合作学习的评价，首先，过程评价与结果评价相结合，其次管理性评价与激励性评价相结合，最后，自我评价与小组评价相结合 。仔细回顾实施过程，细心总结相关经验，最终撰写有关总结。

备注