专题九 戊戌变法.doc

教学笔记

年　　月　　日

普通高中课程标准实验教科书·历史选修
历史上重大改革回眸
专题九　戊戌变法
第一部分：教案内容
【教学设计】
学情分析：
　　我校属于三星达标学校。进入高二下学期，文科班的历史课时增加，目标更加明确：一切为了高考。但是从整体上看，文科班学生的素质并不理想：课前预习情况很不乐观；课堂上大部分同学倒是会做笔记，但课后是否会根据笔记复习梳理知识点就要打一个大大的问号了；部分同学课堂纪律堪忧；学习普遍停留在死记硬背的阶段，不愿意开动脑筋多想多问；作业完成情况也不理想……本学期是第一次教高二年段，也是第一次要面对高考教学，经验不足，因此深感责任重大、压力巨大。如何在讲清知识点的同时让同学们对历史学习产生兴趣，愿意付出努力学好历史，是一个艰巨的挑战。
教学思路：
历史课程标准：了解戊戌变法产生的历史根源；简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张及其特点。了解“百日维新”的主要内容，知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
学习要求：从社会背景、阶级基础、思想基础等方面了解戊戌变法产生的历史根源。简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。了解戊戌政变，探讨戊戌变法失败的原因及中国近代化道路的曲折性，学习康、梁等维新志士们力图改革现状、挽救民族危亡的爱国情操。
重点：⒈戊戌变法的背景。⒉维新派的思想主张及其特点。⒊戊戌变法的内容。⒋戊戌变法的影响。
难点：⒈如何理解康有为的“托古改制”思想。⒉维新派与顽固派论战的实质。⒊戊戌变法失败的原因。⒋对戊戌变法的评价。
【教学目标】
一、知识与能力
通过本课的学习，了解戊戌变法的背景；掌握维新思想的发展情况；理解康、梁维新思想的特点；了解“公车上书”、强学会成立等事件的基本情况；培养学生的分析和比较能力。
掌握“百日维新”的内容、失败的原因及意义。通过对戊戌变法的科学评价，培养学生正确评价重大历史事件的能力。
二、过程与方法
根据教科书和各种课外补充材料，可以让学生结合已有的历史知识，通过分析19世纪末中国的国际国内形势，了解戊戌变法产生的历史根源。通过横向和纵向的比较，认识维新思想的特点及其进步性和局限性。
在此过程中，教师应注重启发式教学，引导学生回忆已有知识，与本课知识点相结合进行综合分析比较，并及时进行归纳总结，以加深认识。
在教学过程中，教师可以补充一些课外资料，介绍史学界对戊戌变法的不同评价，引导学生就此展开课堂讨论。学生应努力做到论从史出、史论结合，通过讨论形成对戊戌变法的整体认识，得出正确评价。
三、情感态度与价值观
通过对戊戌变法背景的学习，使学生认识到19世纪末期中国所面临的严重的民族危机，增强历史责任感与爱国主义精神。通过对维新思想内容和特点的学习，使学生认识这一思想的先进性和局限性。
通过对戊戌变法经过的学习，了解维新志士们为了挽救民族危亡所做的不懈努力，体会其坚强不屈的斗争精神。通过对戊戌变法的正确认识和评价，了解中国近代化道路的曲折性，理解历史发展的多样性，从而进一步认识中国改革开放的伟大意义。
【教学流程】
　　投影：今年是……
　　　　　2008
　　　　　今年的120年前是……
　　　　　1888
　　投影：1888年是中国历史上特殊的一年……
　　这一年，是光绪十四年；
　　这一年，清政府呕心沥血多年的帝国北洋水师正式建成。清朝成为当时世界第四、亚洲第一海军大国；
　　这一年，一个年仅30岁的青年只身来到北京，上书万言，“极言时危，请及时变法”。
投影：6年之后……
　　　　　黄海海战实景、邓世昌
　　投影：

　　投影：

　　请思考：日本的明治维新对亚洲国家产生了什么影响？并以中国为例，列举史实。
　　答：……
　　投影：
　　⒈积极方面：日本作为成功启动近代化的典型，为亚洲落后国家提供了重要的启迪和经验。
举例：戊戌变法
　　⒉消极方面：日本的对外侵略扩张给亚洲各国带来了深重的灾难。
举例：甲午战争
　　投影：1895年，清政府派李鸿章为议和全权大臣，同日本首相伊藤博文在日本马关谈判，被迫签订了中日《马关条约》。
　　战争失败后，面对日本提出的苛刻要求，清廷难以接受。在谈判过程中，李鸿章“竭力申说”，试图降低日方的过分要求，日方对此不予理睬。4月10日，日本提出最后修正案。李鸿章本想在最后关头使谈判有所转机，没想到，日本首相伊藤博文一开始便以不容置辩的的语气恫吓他：“但有允、不允而已。”最后，更以战争再起和进攻北京相威胁。一度拒绝签约的光绪帝最终无可奈何地在条约文本上盖了玺印。
　　投影：采访甲午战争
据当事人回忆——
甲午震撼主要有三点：
　　一是没有想到败给日本；
　　二是没有想到《马关条约》内容如此苛刻；
　　三是没有想到清政府耗资巨大、前后30年的洋务运动如此不堪一击。
　　甲午战后，帝国主义列强的瓜分狂潮接踵而至。
　　投影：《时局图》
　　熊代表俄国，虎代表英国，蛤蟆代表法国，国旗代表德国，鹰代表美国，太阳代表日本，中部酣睡、寻欢作乐、搜括民财的是清政府。
　　投影：

　　想一想：甲午战败，列强的瓜分对中国社会造成了怎样的影响？
　　答：……
　　投影：
　　政治：
　　清政府更加腐败无能，中国半殖民地化程度大大加深——民族危机空前严重；
　　经济：
　　外国资本入侵客观上为民族资本主义发展创造条件；
　　思想：
　　国人觉醒，掀起救亡图存运动。
　　投影：

　　投影：
近代中国人学习西方的轨迹是（　　）
A．师夷——器物——制度——思想
B．器物——师夷——思想——制度
C．师夷——器物——思想——制度
D．器物——制度——师夷——思想
　　答：A
　　投影：提出向西方学习（林则徐）
　　　　　　　　　↓
学习西方的技术（林、魏、洋务派）

　　　　　　　　　↓
学习西方君主立宪制度（冯、王、郑、康、梁）
　　　　　　　　　↓
学习西方民主共和制度（孙中山）
　　　　　　　　　↓
学习西方思想文化（陈独秀、李大钊）
　　投影：

　　答：……
　　投影：
　　我们自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。
——鲁迅
　　想一想：近代以来资产阶级维新思想是怎样一步步发展起来的？
　　投影：

　　投影：

　　答：……
　　投影：

【课本第121页“材料阅读与思考”】
　　试根据以上材料和本课所学内容，简要分析戊戌变法发生的历史根源。
　　答：……
　　（板书）国际大势：发展资本主义
国内局势：①社会背景：民族危机日益加深；
　　　　　　　　　　　②经济基础：中国民族资本主义初步发展；
　　　　　　　　　　　③阶级基础：民族资产阶级发展壮大，登上政治舞台；
　　　　　　　　　　　④思想基础：资产阶级维新思想产生和发展。
　　投影：康有为档案
　　投影：维新派新书发布会
　　问：维新派这些作品的共同观点是什么？
　　答：……
　　（板书）只有变法，才能救中国
　　投影：
　　材料一　《新学伪经考》、《孔子改制考》
　　材料二　布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。
——康有为
　　想一想：康有为维新思想有什么特点？
答：“托古改制”——把传统的儒家思想与西方资本主义政治学说相结合。
　　康有为的变法理论，不是直接移植外国资本主义的政治学说，而是借发挥孔子的政治思想，利用传统的儒学权威来宣传变法道理。其原因何在？
答：⑴儒学传统思想对中国影响深刻；
　　⑵民族资产阶级软弱保守性，不可能打出鲜明旗帜；
　　⑶由康有为出身经历、文化底蕴决定，特别由其所处时代决定；
　　⑷康有为为减少改革阻力，采取此策略。
　　投影：
　　老一辈革命家吴玉章回忆说：“当我读到康、梁的痛快淋漓的议论以后，我很快就成了他们信徒，一心要做变法维新的志士，对于习八股、考功名，便没有多大兴趣了。”
　　想一想：维新思想在当时的中国产生了怎样的影响？
　　答：强烈地冲击了传统思想，使一部分人开始接受维新思想。
　　（板书）“思想界之大飓风 ”“火山大喷火 ”
　　投影：正当维新思想给全国人民带来思想的冲击的同时，1895年之事，给全国人民心灵上巨大的打击……

　　投影：
　　“下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治。”
——康有为
　　想一想：“公车上书”的意义是什么？
答：标志着维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动。
　　投影：然而，上书不达……
　　俄北瞰，英西睒，法南瞵，日东眈，处四强邻之中而为中国，岌岌哉！况磨牙涎舌，思分其馀者，尚十馀国。辽台茫茫，回变扰扰，人心皇皇，事势儳儳，不可终日。
——康有为《强学会序》

　　投影：
　　1895年，强学会成立。当时有名的官员翁同龢 、孙家鼐、李鸿藻都列了名，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞以及直隶总督王文韶都捐了5000两银子入会。李鸿章认为强学会宣讲自强之学很合他的心意，自愿捐3000两银子入会，没想到遭“同会诸子摈斥”，被拒之门外。
　　想一想：以上材料说明了什么问题？
答：维新变法思想进一步扩大，包括地主阶级在内的很多阶层都受其影响。
　　1897年11月，德国强占胶州湾。康有为闻讯后，连续三次向光绪帝上书，痛陈时局危急，请求变法。
　　在户部尚书翁同龢的极力推荐下，光绪帝欲召见康有为，却被守旧大臣以“本朝成例，非四品以上官不能召见”为由加以阻挠，只能改让康有为递送条陈。光绪帝几经周折读到康有为的上书后，深受感动，并谕令今后康有为所上条陈要随到随送，不得阻拦扣押。
　　1898年初，康有为呈递《应诏统筹全局折》，请求光绪帝以“雷霆霹雳之气”，“成造天立地之功”，从而坚定了光绪帝变法的决心。《应诏统筹全局折》提出了比较具体的变法措施，成为维新派的施政纲领。
　　投影：

光绪帝在戊戌变法的三个月中，政令频出，反映了他的什么心情？
答：……
投影：⑴体现了光绪帝积极推行变法、除旧布新的坚定决心；
　　　　　⑵体现了光绪帝推行变法的急切心情和政治斗争经验的不足。
　　投影：
类别
作用
局限性
政治方面

经济方面

军事方面

文教方面

类别
作用
局限性
政治方面
有利于资产阶级参政，打击封建官僚制度
没有涉及实行君主立宪等政治主张
经济方面
有利于资本主义发展
没有触动到封建土地所有制
军事方面
有利于增强军事实力，抵御外来侵略，挽救民族危亡

文教方面
有利于传播西方先进科技文化，培养维新人才

　　投影：
百日维新的主要特点：
　　百日维新是戊戌变法运动的高潮，其政令基本上反映了维新派的愿望和要求，有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，并给民族资产阶级提供了参加政治的可能性。百日维新显示了光绪帝和维新派除旧布新的决心，损害了顽固守旧势力的利益，但又没有触动封建统治的基础，改革是不彻底的。
　　戊戌变法在表面祥和的气氛中开始，实际上却危机四伏。
　　投影：
　　光绪帝自即位后，一直受制于慈禧太后。甲午战后，光绪帝深受刺激，决心励精图治。在变法之前，他曾向慈禧坦言：“朕不能为亡国之君，若不予我权，宁逊位而已。”老谋深算的慈禧以退为进，答应“由他（指光绪帝）去办，俟办不出什么模样再说。”
　　诏令废除八股后，大学士刚毅立即跳出来反对，说：“此乃祖制，不可轻废，请下部议。”光绪帝明确回答：“部臣据旧例以议新政，惟有驳之而已，吾意已决，何议为？”刚毅并不示弱，仍说：“此事重大，行之数百年，不可遂废，请上细思。”光绪帝愤怒至极，厉声喝道：你难道想阻挠我吗？刚毅这才无话可说。退出时，他还不死心，居然打出慈禧这张王牌，说：“此事重大，愿皇上请懿旨。”
　　礼部主事王照上书请求光绪帝游历日本及各国，其代递要求遭礼部尚书怀塔布、许应骙粗暴拒绝。最终，怀塔布在不得已的情形下同意代递，但又反诬王照“用心不轨”，说什么日本素多“浪人”刺客，要皇上去日本考察，就是“欲置皇上于险地”，要求惩办王照。光绪帝了解事情的原委后，下令将阻挠上书的两名礼部尚书和四名侍郎全部革职。同时。破格提拔维新派人士杨锐、林旭、刘光第和谭嗣同为军机章京，参与新政。慈禧对光绪帝的这一举动极为恼怒。
　　慈禧加快了政变步伐，不断派人到天津与荣禄密谋。那时，京津一带盛传秋季慈禧偕光绪帝去天津阅兵时将废掉他，形势越来越危急。
　　经过紧急磋商，维新派准备首先争取列强支持，分别由容闳联络美国使馆，梁启超联络日本使馆，康有为联络英国使馆，但无一成功。
　　1898年9月16日，光绪帝召见袁世凯，破格提拔他为侍郎，并暗示他不必受荣禄节制。之后，谭嗣同自告奋勇去说服袁世凯起兵勤王，杀禄锢后。袁世凯信誓旦旦地表示：“诛荣禄如杀一狗尔！”但政变一发生，袁世凯就见风使舵，投靠了慈禧。
　　投影：

　　新政内容除设立京师大学堂等得以保留外，其余全部被废除。
　　投影：

　　问：戊戌变法为什么会失败？
　　投影：
【方法】分析改革成败的原因要四看：
　　⑴看当时历史发展的潮流或趋势；
　　⑵看当时新旧势力的力量对比；
　　⑶看改革的政策措施是否正确；
　　⑷看改革者的素质如何。
　　此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境等因素的影响。
　　答：……
　　投影：
客观原因：封建顽固势力的阻挠和破坏。
主观原因：资产阶级维新派缺乏反帝反封建的勇气（依靠一个没有实权的皇帝；对封建势力和列强寄予幻想）；没有得到人民群众的支持。
根本原因：资产阶级维新派势力过于弱小，而封建顽固势力过于强大。
　　教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
　　（板书）

　　投影：2008年，同样是非常特殊的一年，除了北京奥运会以外，还是……

【讲评学案】
一、历史背景
㈠国际局势：表明发展资本主义已是大势所趋。19世纪下半叶起世界历史经历两大变局。
⒈两大变局：⑴经济上：欧美列强先后开始第二次工业革命，进入电气时代。
⑵政治上：英国议会改革民众获得选举权和参政权；英美建立文官制度，完善资本主义运行机制。
⒉说明问题：变革旧制度，发展资本主义已成为世界潮流，也为中国建立资本主义制度提供示范。
㈡民族危机：列强瓜分中国狂潮导致中华民族空前危机。
⒈甲午中日战争失败：《马关条约》成为继《南京条约》后最严苛不平等条约，加速中国半殖民地化的进程。
⒉列强掀起瓜分中国的狂潮。
㈢经济基础：中国民族资本主义初步发展。
⒈时间：甲午战争后。
⒉原因：⑴发展资本主义、抵制洋商洋厂成为有识之士挽救民族危亡共识，掀起“实业救国”高潮。
⑵甲午战败后，列强侵略进一步破坏中国自然经济，为民族工业的发展创造某些客观条件。
⑶清政府也调整政策，放宽对民间办厂限制，渝令各省办厂。
⒊作用：中国资产阶级作为新的政治力量，开始登上政治舞台，成为维新变法运动的政治基础。
㈣阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台。
㈤思想基础：早期维新思想对戊戌维新变法起到一定的思想先导作用。
⒈代表：王韬、冯桂芬、郑观应等。
⒉主张：⑴认为依靠新式枪炮舰船和洋务企业，不能使中国富强。
⑵实行君主立宪制度，进行自上而下的政治改革。
⑶加强国防，抵抗列强入侵，维护国家主权和民族独立。
⑷发展民族工商业，与西方国家进行“商战”。
3.局限影响：没有形成完整的理论，也没有付诸实践，但它对戊戌维新变法起到一定的思想先导作用。
二、维新变法经过
㈠宣传维新思想：维新运动的兴起
⒈著书立说：康有为、梁启超、严复

康有为
梁启超
严复
代表作
《新学伪经考》
《孔子改制考》
《变法通议》
翻译赫胥黎《天演论》
亚当·斯密《原富》
思想
借孔子传播西方政治学说，宣传变法的必要性。
阐述变法图存道理，宣扬“民权论”。
用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必要性。
特点
把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合。
民权思想动摇君主专制的神圣性和永恒性。
借进化论思想来阐述维新变法。
影响
在晚清思想界产生巨大影响，梁启超称之为“火山大喷火”。
推动维新运动的发展。
为维新变法奠定坚实的基础，康有为称他为“中国西学第一人”。
维新思想
挽救民族危亡；发展资本主义；兴民权、设议院、实行君主立宪制；进行维新变法。
⒉进行论战：维新派与顽固派
⑴原因：维新思想的发展引起了顽固势力的恐慌与仇恨，双方展开了一场激烈的论战。
⑵内容：A.要不要实行维新变法。
B.要不要改封建专制制度为君主立宪制度。
C.要不要改革封建的教育制度。
⑶性质：是中国新兴的资产阶级与没落的封建地主阶级在思想上的首次交锋。
⑷作用：论战进一步开阔了知识分子的眼界，解放了思想，也为下一步政治斗争作了舆论准备和思想先导。
⒊上书皇帝：公车上书
⑴背景：丧权辱国《马关条约》的签订。
⑵时、人：1895年4月，康有为、梁启超。
⑶内容：拒和、迁都、练兵、变法。
⑷影响：公车上书使维新思潮发展成爱国救亡的政治活动，揭开了维新变法的序幕。
⒋创办学会、报纸、学堂：
⑴报纸：康梁等在北京创办《中外纪闻》；梁启超曾任上海《时务报》主笔，严复在天津创办《国闻报》。
⑵学会：1895年北京成立强学会（康梁）。
1898年，康有为成立保国会，提出“保国、保种、保教”，预示着维新高潮的即将来临。
⑶学堂：广州的万木草堂（康有为），后长沙的时务学堂。
⑷作用：起到了启发民智、组织力量和制造舆论的重要作用，维新思想得到广泛的传播。
㈡百日新政：维新变法的高涨
⒈康有为两次上书
⑴康有为1897年上书：
①背景：1897年，德国强占胶州湾，中国面临被列强瓜分的危险。
②内容：历陈民族危机的严重性和维新变法的紧迫性。
③影响：最终引起光绪帝重视。
⑵康有为1898年上书：《应诏统筹全局折》
①原因：康有为第一次受皇帝之命提出具体变法措施。
②意义：成为资产阶级维新派施政纲领。
⒉光绪帝百日维新：
⑴标志：1898年6月11日,光绪帝颁布《定国是诏》（也是变法的宣言书），实行变法，史称“戊戌变法”。
⑵时间：1898年6月11日到9月21日，共103天，史称“百日维新”。
⑶内容：

内　容
进步性和局限性
政治
上书办报裁冗员
进步：有利于资产阶级参政；精简机构，提高效率
局限：没有涉及实行君主立宪等政治主张
经济
投资厂路开矿产
进步：有利于资本主义发展，有利于增加财政收入
局限：没有触动到封建土地所有制
军事
裁汰绿营西法练
进步：有利于西学的传播，有利于培养维新人才
文教
废八留学改书院
进步：有利于加强军队战斗力，抵抗外来侵略
⑷政策：①对办事不力严惩不怠；②提拔维新派人士；③急颁诏令。
㈢戊戌政变：维新变法的失败
⒈失败标志：1898年9月的戊戌政变。
⒉失败原因：
⑴慈禧太后为首的顽固派的破坏。
①破坏原因：维新变法触动了封建顽固势力的利益。
②破坏表现：
A.对政令敷衍塞责，不予执行。
B.罢免翁同龢的职务；控制人事任免权；提拔亲信荣禄，控制京津地区。
⑵民族资产阶级的软弱妥协。
①采取改良的办法把希望寄托在没有实权的皇帝身上。
②对外国侵略者和本国封建势力抱有幻想。
③脱离了广大人民群众。
⑶根本原因：资产阶级维新派势力过于弱小，封建顽固势力十分强大。
⒊概况：
⑴将光绪帝囚禁于瀛台，逮捕并杀害了谭嗣同等六人，史称“戊戌六君子”。
⑵新政中除京师大学堂等保留外，其余全部被废除。
⒋教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国是行不通的。
三、维新变法历史意义和性质
⒈历史意义：
⑴是一次思想解放的启蒙运动。
维新思想使国人心态随之改变，学习西方成为一种时尚，变革成为一股潮流，清末新政沿用维新方案是例证；客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。
⑵是一次救亡图存的爱国运动。
维新变法促进了中华民族的觉醒，点燃了爱国、民主的火炬，唤起近代民族意识，促进民族觉醒和资产阶级革命时代的到来。
⑶是一场资产阶级的改良运动。
戊戌变法是资产阶级变革社会制度的初步尝试，政治上主张君主立宪制，经济上主张发展民族资本主义，符合历史发展趋势。
⒉性质：既是一场救亡图存的爱国运动，也是一次思想解放的启蒙运动，又是资产阶级的改良运动。

第二部分：反思与点评
【课后反思】
关于袁世凯与戊戌变法失败的关系，人民版和岳麓版教材都吸收了近年来史学研究的成果，不再提“袁世凯告密”，仅仅说他“见风使舵，投靠慈禧”。
上学期在学习必修III专题三“近代中国思想解放的潮流”时，学生已经对维新变法有了一定的了解，对于近代先进的中国人向西方学习，寻求救国救民道路的历程有了初步的线索，所以授课时，设计了“对号入座”环节，让同学们归纳近代历史上向西方学习的不同派别及其主张，复习巩固了相关的知识。
　　此前在学习专题八“明治维新”时，已经提到了“分析改革成败的原因要四看”，本专题分析戊戌变法失败原因时继续强调这点，反复强调，让学生对规律性的知识点能够牢记于心，培养学生分析问题的能力。

第三部分：相关资料
【练习与测验】
　　课本第117页“想一想”
答：⑴清政府更加腐败无能；中国半殖民地化程度大大加深，中国的民族危机空前严重。⑵民族危机的加深使国人逐渐觉醒，中国人民拯救民族危亡的运动进入高潮，也为维新变法运动的兴起奠定了社会基础；外国资本的入侵客观上也给中国带来了现代化的刺激，中国民族资本主义在19世纪末期得到了初步发展。
　　课本第119页“想一想”
答：鸦片战争中兴起“向西方学习”的新思想；19世纪60—90年代洋务运动将“向西方学习”的思想付诸实践；洋务运动后期从洋务派中分化出了早期的资产阶级维新派，提出早期维新思想；19世纪末，形成了以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新思想。
　　课本第120页“想一想”
答：标志着酝酿多年的资产阶级维新变法思潮已经发展成为一场爱国救亡的政治运动。
　　课本第121页“自我测评”
答：⑴以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派，提出了“向西方学习”、“师夷长技以制夷”的主张，迈出了近代中国“睁眼看世界”的第一步。但是这一思想由于受到种种限制，并没有付诸实践。⑵洋务派提出“中学为体，西学为用”，主张学习西方先进的科学技术，办洋务以富国强兵。洋务运动使中国在近代化的道路上迈出了较大的一步，但它没有改变中国腐朽的封建制度，因此无法使中国走上富强之路。甲牛战争的惨败也标志着洋务运动的破产。⑶早期的资产阶级维新思想，代表人物有冯桂芬、王韬、郑观应等。他们主张不但要与西方国家进行“兵战”，还要与之进行“商战”，要求进行自上而下的政治改革，建立君主立宪制度。早期维新思想没有形成完整的理论体系，也没有付诸实践，但对后来的维新变法运动起到了一定的思想先导作用。⑷资产阶级维新思想的进一步发展，代表人物康有为、梁启超、严复。他们主张变法维新，要求学习西方先进的科技、文化和政治制度，在中国发展资本主义，建立君主立宪制度。他们的思想在当时产生了广泛影响，后来发展为救亡图存的政治运动。
课本第121页“材料阅读与思考”
答：⑴从整个世界发展趋势看，发展资本主义已经是大势所趋。⑵社会背景：民族危机日益加深，再不变法图强、除旧布新，中国将走向灭亡；经济基础：中国民族资本主义的初步发展为资产阶级推行维新变法提供了经济基础；阶级基础：民族资产阶级发展壮大，他们作为新的政治力量登上了历史舞台，为戊戌变法的推行提供了阶级基础；思想基础：资产阶级维新思想进一步发展，康有为等维新派已经认识到封建制度的腐朽落后和资本主义制度的优越性，发出了变法维新的呼声。
课本第123页“学习思考”
答：⑴体现了光绪帝积极推行变法、除旧布新的坚定决心；⑵体现了光绪帝推行变法的急切心情和政治斗争经验的不足。
课本第123页“议一议”
答：维新变法的一系列措施损害了以慈禧太后为首的顽固派的利益，这是他们所不能容忍的。
　　课本第126页“自我测评”
答：政治方面：准许臣民上书言事，允许创办报纸，裁撤闲散衙门和冗员；有利于民族资产阶级参与政治，在一定程度上打击了封建官僚制度。经济方面：提倡和奖励士民投资设厂，开垦荒地，修筑铁路，开采矿产；有利于保护农工商业，促进中国民族资本主义的发展。军事方面：裁汰绿营，军队改用西法训练；可以增强军事实力，以抵御外来侵略，挽救民族危亡。文教方面：废八股，将各省大小书院、祠庙改为兼习中、西学的学校，创办各种专业学堂以及派人赴日本留学等；有利于培养新式人才，有利于传播西方先进科技文化。综上所述，戊戌变法要求实行有利于资本主义发展的政策，在一定程度上打击了封建制度，是符合中国历史发展趋势的，具有进步意义。
课本第126页“材料阅读与思考”1
答：反映的是戊戌变法时期的情况。戊戌变法期间准许臣民上书言事，吸引了大批具有维新思想的知识分子积极参与政治。
课本第121页“材料阅读与思考”
答：客观原因是封建顽固势力的阻挠和破坏。旧的封建势力虽然已日渐腐朽没落，但对于维新变法而言仍然具有强大的破坏力量。主观原因是资产阶级维新派软弱，缺乏斗争的勇气；维新派自身实力不足，又把维新变法看得过于简单，以为依靠一个没有实权的皇帝就能实现；光绪帝和维新派斗争经验不足，变法的实施较为仓促，政令颁布操之过急；对封建反动势力和列强寄予幻想，脱离了广大人民群众，没有得到人民群众的支持。因此，当封建顽固守旧势力向维新派发动反扑时，维新运动昙花一现，归于失败。