《学做消防员》教学设计.doc

《学做消防员》实践课教案
水平三 五年级 执教老师：孙永波
投掷单元5
课时第3课
教学内容：1、双手前抛实心球 2、障碍跑
教
学
目
标
认知目标：知道满弓在投掷实心球的重要性，进一步了解实心球锻炼的方法及价值。
技能目标：进一步改进投掷实心球的动作，75%的学生初步掌握投掷实心球时满弓动作，25%的学生在教师、同学的指导和帮助下完成满弓动作，发展学生上下肢、腰、腹力量和协调性，提高投掷能力；发展奔跑素质，提高在奔跑中快速穿越障碍的能力。
情感目标：体验到通过实心球锻炼带来的乐趣，培养团结协作、自信顽强的精神，提高同学间亲密的合作能力。
教学重点、难点分析
教学重点：双手前抛实心球满弓动作；教学难点：动作连贯，协调用力
课的流程
（时间）
教 学 内 容
教（学）法与组织形式
要 求

激

发

兴

趣
︵
8
︱
10
︶

学

习

体

验
一、课堂常规
1、师生问好
2、相互介绍
3、 课堂导入
二、 队列队形练习
1、快快集合
2、原地踏步走和行进间踏步走
三、游戏：我们是一家人
1、胯下传递球
2、头上传递球
3、组合传递球

一、学本领——有效满弓学练
1、游戏：友情传递
方法：两人相距0.5米（一步），背对背站立，两腿分开，一人双手体前持球，两人上体同时前屈，从胯下传递球，然后再抬体，从头上传递球，如此反复。
一、组织形式：四列横队集合
个人散点与小组练习相结合
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二、教（学）法
1、检查衣着等常规，情绪调动
2、明确游戏方法及注意事项
3、以小组为单位进行表演、比赛
4、教师主动参与并引导游戏进行
5、教师巡回指导，即时表扬和鼓励
6、简要小结学生课始的表现

一、组织形式：四列横队集合
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二、教（学）法
1、教师讲解示范游戏方法
2、学生两人一组进行练习
3、教师巡视指导，发现问题及时指出
4、组织学生比赛，并讲评。

1、积极参与、精神饱满

2、积极回答教师提问

3、人人积极参与游戏，加强相互间的交流

4、合理安排身体不适的见习生

1、积极参与练习
注意安全，
2、掌握游戏方法自主进行

课 的
流 程
（时间）
教 学 内 容
教（学）法与组织形式
要 求
︵
通
力
合
作
、
创
新
、
关
注
个
体
差
异
25
︱
30
︶

调
节
评
价
︵
5
︶
2、徒手满弓练习
动作要领：腿、腰、胸、臂的连线像 “ 弓 ” 一样的向后反张。
重点：支撑腿屈膝，抬头看天

3、巩固练习
A、持球练习
B、持球投远比赛
C、身体素质练习：深蹲跳男生20次，女生10次。失败的组各加10个。

二、游戏：火线送物资
方法：运用跑、跳、跨、放、钻等方法蒋球运到指定地点，迅速直线返回，与下一个同学击掌，依次进行，先完成为胜。

要点：在跑动中熟练运用跳、跨、钻、放等技能

一、放松
1、游戏：放礼花
方法一：将球扔向地面，模拟礼花声音，并做庆祝造型。
方法二：垒球
二、课的评价
三、整理器材
四、师生道别
一、组织形式：四列横队
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二、教（学）法
1、教师从游戏中引导学生满弓的动作，提出做满弓时身体各部位的动作是怎样？
2、学生自主练习，相互交流、体验
3、教师巡视指导，并参与学生活动
4、学生展示，教师引导评价并纠正存在的错误。
5、教师讲解并示范满弓动作，学生观察，领会要点。
6、共同归纳动作：屈肘后仰要看天，后腿屈膝身体后倒，前脚后跟着地成满弓。

一、组织形式：
1、四列横队
2、
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15米

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二、教（学）法
1、教师讲解练习方法
2、学生统一口令下练习
3、教师巡视指导，并根据情况提出辅助练习
4、学生展示与评价
5、组织学生比赛

一、组织形式：

15米

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二、教（学）法：
1、教师创设情景，引导出障碍跑
2、说明游戏规则及需要注意事项
3、各组按照要求布置场地，并尝试练习
4、教师巡回指导，对场地布置指出危险，做好保护。
5、组织比赛，学生遵守游戏规则，参加比赛。
6、根据比赛情况，有针对性的讲评与组织。

一、组织形式
四列横队集合
二、教（学）法
1、展示自造的庆祝动作
2、教师对本课的优缺点进行客观的总结并提出希望，同时欢迎学生说说自己的感受

1、认真听讲，努力尝试。
2、发现问题，提出问题，解决问题。
3、展示自我，相互提醒与帮助

1、积极参与

2、注意投球和捡球的安全

3、遵守纪律，统一行动

4、合作学习

5、遵守规则，文明比赛

6、友谊第一，比赛第二

1、合理安排场地

2、遵守规则

3、积极参与

4、注意安全

5、团结合作，相互帮助

1、自我展示
2、放松自我
3、积极自我评价
预计平均心率125次／分 预计运动密度35 %
场地器材及
教具准备
器材：箩筐4个，实心球48个，垫子8个，栏架4只
场地如图所示

授 课
记 载
班级

日期

课 后
反 思