资源描述
教研主题《幼儿园一日常规管理》
一 、宝贝,早上好——如何做好来园准备和晨间接待。
二 、聊天好有趣——如何开展晨间活动。
三、我们爱喝水——怎样培养幼儿主动喝水的习惯。
四、冲冲洗洗讲卫生——如何让盥洗如厕习惯成自然。
五、啊呜啊呜吃得香——如何让进餐充满乐趣。
六、我真的真的睡不着——如何进行午睡管理。
七、接下来,做什么——如何指导幼儿自主安排时间。
八、宝贝,再见——如何微笑结束一天的园内生活。
一、宝贝,早上好
1、孩子没来前,做好准备:开窗通风;放上一首欢快的童谣或者其他轻快地音乐;想一想孩子来园后需要开展哪些活动,材料是否充足。
2、孩子进班时,热情迎接:无论你在做什么,起身相迎,微笑着打招呼;观察孩子的情绪,引导孩子与教师分享情绪;别忘了提醒孩子向自己的父母道别;如果你要带孩子们去户外游戏,那么请在教室门口留言,让来得晚的家长和孩子能够及时找到大家。
二、聊天好有趣
1、晨间谈话的作用:是师生间、生生间进行情感交流的良好时机;能帮助孩子学习倾听他人的谈话,并学会捕捉有效信息;学会表达自己的观点,提高口语表达能力;能让孩子习得和了解一些交谈的规则;可以引导孩子有意识的去关注周围生活;可以通过晨间谈话对孩子提出新的要求和新的期待。
2、找一找晨间谈话的话题:可以来自当下的季节、节日,如春天来了,让孩子们说说看到的春天里的变化;还可以来自正在进行的主题活动;孩子们近期共同经历或者共同关注的事件,如班级里意外出现的某个小动物等;还可以是近段时间班级呈现的闪光点或者出现的问题,如最近班上带药的孩子特别多,就可以以这个话题开展“怎样让自己少生病的晨间谈话”。
3、选一选晨间谈话的方式:
主题发言:通过你的一段话或者抛出一个问题,帮助孩子明确谈话主题,然后让他们自由发言。可以小组、集体或者两者兼顾。
新闻播报的方式:让孩子坐在模拟的电视机前,将自己对话题的看法以播新闻的方式向大家交流,话题教师事先告诉孩子。
讨论的方式:针对孩子在生活中的普遍问题,组织孩子进行讨论。
师幼对话:一问一答,适合小班。
教师对孩子的跑题、出现错误信息等要及时进行有效回应;同时对谈话中孩子抢着说、乱插嘴的现象进行引导;并通过追问的方式来逐步拓展孩子的谈话范围,要避免教师“袖手旁观”。
三、我们爱喝水
1、让孩子明白,喝水对身体有好处:用积极的故事形象引导孩子爱喝水。借种植植物的机会,引导孩子观察并比较及时浇水和不及时浇水对植物生长情况的影响。用拟人的方式为幼儿讲解身体缺水的危害,如告诉孩子我们身体里也有一颗“喜欢喝水的小草”,就长在叫喉咙的地方,不喝水-枯萎-又红又痒。中大班可以结合相关主题,教给幼儿一些科学喝水的知识,如用动画演示水在身体里流动着带走病菌。做好和家长的沟通,提醒家长在家也要培养孩子主动喝水的习惯。
2、让孩子喜欢喝水,坚持喝水
托小班可以把饮水机装饰城卡通形象,如贴成奶牛形象,每次倒水都像是在给奶牛挤奶。
中大班多给孩子一些自主权,在保证和水量的前提下,让孩子自己决定喝水的时间、喝水量。可以分批进行喝水和如厕。在饮水机附近,张贴提醒孩子主动喝水的图文标识,也可以播放固定音乐,提醒孩子喝水时间到了。在洗手间墙面上张贴颜色从深到浅的黄色色卡,并画上提示对应喝水量的图,以便孩子在小便时观察自己小便的颜色并进行对照,主动喝水。教师自己以身作则。
四、冲冲洗洗讲卫生
1、营造一个温馨干净的洗手间环境:在洗手间墙面上张贴六部洗手法;在小蹲坑的合适位置,贴上可爱的小脚丫。
2、帮助孩子养成如厕的好习惯:了解班级孩子如厕的习惯,随时关注和提醒;可以男女生分开上或者轮流小组去,避免等待;便后洗后;提醒洗手时将袖子卷起来。
3、日常多督促多检查:冬天冷,提醒幼儿便后及时包好小肚子以免着凉;提醒小手湿湿的时候不甩来甩去;请值日生检查小手有没有洗干净,水龙头有没有关好。
五、啊呜啊呜吃得香
1、做一些必要的准备:
为孩子创设舒适、温馨的进餐环境,在适当的时候改变餐厅的格局,给孩子们一种新鲜感。
教师预计孩子会喜欢的菜肴,可以进行简单的预告,或请值日生来报一下食物的名称和特点,以激发幼儿的的食欲,并给孩子们”你一定吃的完”±或者”你一定会的喜欢”的正面鼓励。
共同制定用点心和进餐的规则。将进餐与主题活动、年级活动结合,在特定的日子或时间段,组织幼儿进行集体大餐活动,让孩子自带食物,体会其乐融融的进餐氛围。
2、保持愉快的情绪并有食欲:
进餐时,教师要根据要求对孩子进行检查和提醒,也可以让幼儿相互检查,帮助孩子养成遵守规则、文明进餐的好习惯。
孩子在进餐时,教师尽量不要批评孩子,应当用手势、眼神或短促、轻轻地语言给与提示。
在第一次分饭菜的时候可以给个别吃的少的孩子留点余地,给他们添饭添菜的机会,并表扬鼓励。
对于吃的特别慢的孩子、可以划分一小块区域,让他们吃完指定的饭菜。
案例:我不喜欢吃这个
六、我真的真的睡不着
1、做好午睡前的准备工作:
睡前10分钟,你就告诉孩子们要午睡了。可以用固定的、优美的音乐来提醒。
请每一位孩子如厕,尤其是那些贪玩的孩子。
天气特别冷或热的时候,提前打开空调。
请女孩子去下头上的发饰,放到指定的框内。
孩子刚睡下时可以播放一些音乐或温情的小故事,并约定音乐结束后就不能发出声音了。
将自己的手机调成震动模式。
将容易尿床的孩子的床铺安排在方便走动的地方。
2、午睡时,做好来回巡视
不断巡视幼儿的入睡情况,及时、细致的为每一位幼儿盖好被子,不要让幼儿蒙头睡觉,注意孩子的脸色。用行为来暗示孩子的一些不良习惯,如咬指甲、咬被子等。有些小朋友难以入睡,告诉他可以挣着眼睛,但是不能发出声音。随时保持室内空气新鲜,避免对流风吹在孩子身上。
轻声提醒常尿床的幼儿起床如厕,最好在教师准备一双软拖鞋,方便上厕所。
七、接下来,做什么
1、告诉孩子哪些时间段可以自主安排
教师要心中有数,知道一日活动中到底有哪些过渡环节,因为每个幼儿园的作息时间和课程安排会不同,过度环节时间也会有所不同,要根据自己幼儿的实际情况梳理一下。
可以和孩子一起讨论这些过度环节要完成哪些事,还可以做什么,怎样做才会让自己和大家不用长时间等待。不妨让孩子给不同的过渡时间取个有趣的名字,如:“午餐后的休闲时光”,餐告诉孩子自主时间可以玩什么,让孩子学会自主安排时间。
八、宝贝,再见
1、孩子离园前,再和孩子整理一下快乐时光。
提前15分钟,请孩子做一些围坐在桌边的安静的游戏。
整理仪表时,注意细节,孩子身上的汗水是否擦干,衣服有没有塞好。
进行简短的交流、回顾,分享当天活动的趣事,并提醒孩子明天的任务。
如果班里今天有突发的大事件,也要从中找到反映品质养成的几点。
到了大班,离园谈话时要让孩子学会正确的自我评价和评价他人。
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