《一日常规》 (2).doc

教研主题《幼儿园一日常规管理》
一 、宝贝，早上好——如何做好来园准备和晨间接待。
二 、聊天好有趣——如何开展晨间活动。
三、我们爱喝水——怎样培养幼儿主动喝水的习惯。
四、冲冲洗洗讲卫生——如何让盥洗如厕习惯成自然。
五、啊呜啊呜吃得香——如何让进餐充满乐趣。
六、我真的真的睡不着——如何进行午睡管理。
七、接下来，做什么——如何指导幼儿自主安排时间。
八、宝贝，再见——如何微笑结束一天的园内生活。
一、宝贝，早上好
1、孩子没来前，做好准备：开窗通风；放上一首欢快的童谣或者其他轻快地音乐；想一想孩子来园后需要开展哪些活动，材料是否充足。
2、孩子进班时，热情迎接：无论你在做什么，起身相迎，微笑着打招呼；观察孩子的情绪，引导孩子与教师分享情绪；别忘了提醒孩子向自己的父母道别；如果你要带孩子们去户外游戏，那么请在教室门口留言，让来得晚的家长和孩子能够及时找到大家。
二、聊天好有趣
1、晨间谈话的作用：是师生间、生生间进行情感交流的良好时机；能帮助孩子学习倾听他人的谈话，并学会捕捉有效信息；学会表达自己的观点，提高口语表达能力；能让孩子习得和了解一些交谈的规则；可以引导孩子有意识的去关注周围生活；可以通过晨间谈话对孩子提出新的要求和新的期待。
2、找一找晨间谈话的话题：可以来自当下的季节、节日，如春天来了，让孩子们说说看到的春天里的变化；还可以来自正在进行的主题活动；孩子们近期共同经历或者共同关注的事件，如班级里意外出现的某个小动物等；还可以是近段时间班级呈现的闪光点或者出现的问题，如最近班上带药的孩子特别多，就可以以这个话题开展“怎样让自己少生病的晨间谈话”。
3、选一选晨间谈话的方式：
主题发言：通过你的一段话或者抛出一个问题，帮助孩子明确谈话主题，然后让他们自由发言。可以小组、集体或者两者兼顾。
新闻播报的方式：让孩子坐在模拟的电视机前，将自己对话题的看法以播新闻的方式向大家交流，话题教师事先告诉孩子。
讨论的方式：针对孩子在生活中的普遍问题，组织孩子进行讨论。
师幼对话：一问一答，适合小班。
教师对孩子的跑题、出现错误信息等要及时进行有效回应；同时对谈话中孩子抢着说、乱插嘴的现象进行引导；并通过追问的方式来逐步拓展孩子的谈话范围，要避免教师“袖手旁观”。
三、我们爱喝水
1、让孩子明白，喝水对身体有好处：用积极的故事形象引导孩子爱喝水。借种植植物的机会，引导孩子观察并比较及时浇水和不及时浇水对植物生长情况的影响。用拟人的方式为幼儿讲解身体缺水的危害，如告诉孩子我们身体里也有一颗“喜欢喝水的小草”，就长在叫喉咙的地方，不喝水-枯萎-又红又痒。中大班可以结合相关主题，教给幼儿一些科学喝水的知识，如用动画演示水在身体里流动着带走病菌。做好和家长的沟通，提醒家长在家也要培养孩子主动喝水的习惯。
2、让孩子喜欢喝水，坚持喝水
托小班可以把饮水机装饰城卡通形象，如贴成奶牛形象，每次倒水都像是在给奶牛挤奶。
中大班多给孩子一些自主权，在保证和水量的前提下，让孩子自己决定喝水的时间、喝水量。可以分批进行喝水和如厕。在饮水机附近，张贴提醒孩子主动喝水的图文标识，也可以播放固定音乐，提醒孩子喝水时间到了。在洗手间墙面上张贴颜色从深到浅的黄色色卡，并画上提示对应喝水量的图，以便孩子在小便时观察自己小便的颜色并进行对照，主动喝水。教师自己以身作则。
四、冲冲洗洗讲卫生
1、营造一个温馨干净的洗手间环境：在洗手间墙面上张贴六部洗手法；在小蹲坑的合适位置，贴上可爱的小脚丫。
2、帮助孩子养成如厕的好习惯：了解班级孩子如厕的习惯，随时关注和提醒；可以男女生分开上或者轮流小组去，避免等待；便后洗后；提醒洗手时将袖子卷起来。
3、日常多督促多检查：冬天冷，提醒幼儿便后及时包好小肚子以免着凉；提醒小手湿湿的时候不甩来甩去；请值日生检查小手有没有洗干净，水龙头有没有关好。
五、啊呜啊呜吃得香
1、做一些必要的准备：
为孩子创设舒适、温馨的进餐环境，在适当的时候改变餐厅的格局，给孩子们一种新鲜感。
教师预计孩子会喜欢的菜肴，可以进行简单的预告，或请值日生来报一下食物的名称和特点，以激发幼儿的的食欲，并给孩子们”你一定吃的完”±或者”你一定会的喜欢”的正面鼓励。
共同制定用点心和进餐的规则。将进餐与主题活动、年级活动结合，在特定的日子或时间段，组织幼儿进行集体大餐活动，让孩子自带食物，体会其乐融融的进餐氛围。
2、保持愉快的情绪并有食欲：
进餐时，教师要根据要求对孩子进行检查和提醒，也可以让幼儿相互检查，帮助孩子养成遵守规则、文明进餐的好习惯。
孩子在进餐时，教师尽量不要批评孩子，应当用手势、眼神或短促、轻轻地语言给与提示。
在第一次分饭菜的时候可以给个别吃的少的孩子留点余地，给他们添饭添菜的机会，并表扬鼓励。
对于吃的特别慢的孩子、可以划分一小块区域，让他们吃完指定的饭菜。
案例：我不喜欢吃这个
六、我真的真的睡不着
1、做好午睡前的准备工作：
睡前10分钟，你就告诉孩子们要午睡了。可以用固定的、优美的音乐来提醒。
请每一位孩子如厕，尤其是那些贪玩的孩子。
天气特别冷或热的时候，提前打开空调。
请女孩子去下头上的发饰，放到指定的框内。
孩子刚睡下时可以播放一些音乐或温情的小故事，并约定音乐结束后就不能发出声音了。
将自己的手机调成震动模式。
将容易尿床的孩子的床铺安排在方便走动的地方。
2、午睡时，做好来回巡视
不断巡视幼儿的入睡情况，及时、细致的为每一位幼儿盖好被子，不要让幼儿蒙头睡觉，注意孩子的脸色。用行为来暗示孩子的一些不良习惯，如咬指甲、咬被子等。有些小朋友难以入睡，告诉他可以挣着眼睛，但是不能发出声音。随时保持室内空气新鲜，避免对流风吹在孩子身上。
轻声提醒常尿床的幼儿起床如厕，最好在教师准备一双软拖鞋，方便上厕所。
七、接下来，做什么
1、告诉孩子哪些时间段可以自主安排
教师要心中有数，知道一日活动中到底有哪些过渡环节，因为每个幼儿园的作息时间和课程安排会不同，过度环节时间也会有所不同，要根据自己幼儿的实际情况梳理一下。
可以和孩子一起讨论这些过度环节要完成哪些事，还可以做什么，怎样做才会让自己和大家不用长时间等待。不妨让孩子给不同的过渡时间取个有趣的名字，如：“午餐后的休闲时光”，餐告诉孩子自主时间可以玩什么，让孩子学会自主安排时间。
八、宝贝，再见
1、孩子离园前，再和孩子整理一下快乐时光。
提前15分钟，请孩子做一些围坐在桌边的安静的游戏。
整理仪表时，注意细节，孩子身上的汗水是否擦干，衣服有没有塞好。
进行简短的交流、回顾，分享当天活动的趣事，并提醒孩子明天的任务。
如果班里今天有突发的大事件，也要从中找到反映品质养成的几点。
到了大班，离园谈话时要让孩子学会正确的自我评价和评价他人。