立项申请书(农村高中教师的心理健康问题的研究).doc

年度
2013
编号

襄阳市教育科学规划课题
申 请 • 评审书

课 题 名 称 农村高中教师的心理健康问题的研究
课 题 负 责 人 何伟华
负责人所在单位 枣阳市白水高级中学
邮 编 441214
电 话 13972213953
填 报 日 期 2013.04.25

襄阳市教育科学规划领导小组办公室
填 表 说 明

一、本表打印（可以书写填表）报送一式3份，于左侧装订成册。
二、封面上部的代码框不用填写。
三、每个课题限报负责人1名。课题的主要负责人应有相应类别中级及以上职称或是县以上教育行政部门业务科室负责人。不具备中级职称的需由中级及以上职称的人员推荐方可申报。
四、纸质文档须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，加盖公章后方可上报。
五、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
六、“一、数据表”栏目填写要求：
1. 课题名称：最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
2. 主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。主题词之间空一格。例：“小学教育模式的研究与实验”主题词：小学 模式。
3. 表中“学科分类”、“研究类型”两个栏目，请按规定类别填写，每个栏目限报1项，“预期主要成果”栏目，最多只可选择两项。
4. 表中部分栏目是由两个空框组成（如：学科分类、研究类型、预期主要成果等），左边空框写代码，右边空框写中文。
5. 学科分类：系指课题研究所属学科范围。现暂按如下分类填写：（1）教育基本理论；（2）教育心理；（3）德育；（4）教育发展战略；（5）教育管理；（6）基础教育；（7）职业教育；（8）高等教育；（9）成人教育；（10）其他。
6.研究类型： A. 基础理论 B. 应用研究 C. 调查研究D. 综合研究
7. 研究专长：同学科分类。
8. 主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。最多不得超过12人。

襄阳市教科规划领导小组办公室
2018年 3月5日
一、数据表
课题名称
农
村
高
中
教
师
心
理
健
康
问
题
的
研
究

主题词
农
村

高
中

心
理

研
究

学科分类
（2）
教育心理
研究类型
C
调查研究
负责人姓名
何伟华
性别
女
出生年月
1977.09
学历
大学本科
学位
无
联系电话
13972213953
行政职务
教研组长
专业职务
一级教师
研究专长
教育基本理论
工作单位
枣阳市白水高级中学
主

要

参

加

者

姓 名
性别
出 生年月
专业职务
研究专长
学历
学位
工 作 单 位
李经元
男
1978.12
中学一级
教育心理
大学本科

枣阳市白水高级中学
谢胜伦
男
1976.08
中学一级
教育心理
大学本科

枣阳市白水高级中学
何萍
女
1977.05
中学一级
教育心理
大学本科

枣阳市白水高级中学
张涛
男
1978.06
中学一级
教育心理
大学本科

枣阳市白水高级中学
施克艳
女
1981.11
二级教师
教育心里
大学本科
学士
枣阳市白水高级中学

推荐人姓名

专业职务

工作单位

预期的主要成果
C
D
A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G.其他
筹集经费（单位：元）

元
预期完成时间
2014年07月15
二、课题设计论证
1.对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点、和难点；省内外同类课题研究的现状；研究方法；本课题的理论意义和实践意义。
课题研究的基本内容
1、 农村高中教师心理健康的现状调查
2、 农村高中教师心理健康问题产生的原因
3、 农村高中教师心理健康问题的解决方法
4、 农村高中教师健康心理的培养

课题研究的重点、难点
重点是研究缓解农村高中教师工作压力和心理压力的方法

课题研究现状
在党中央的密切关注下，各地教育行政部分对教师的心理健康教育越来越重视。资金投入越来越多，工作力度不断加强，提升方式异彩纷呈。一切都朝着有利于教师心理健康的方向发展。

课题研究过程与方法
1、 成立课题小组，进行理论学习；确定实验学校：白水高中
2、 调查摸底，形成初步方案。

4. 对课题实施和完成条件的论证：主要参加者的学术背景和研究经验、组织结构（如职务、专业、年龄等）及课题组人员分工；参加者所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件保障。

三、预期研究成果
主

要

阶

段

性

成

果
序号
研究阶段（起止时间）
阶段成果名称
成果形式
承 担 人
1
准备学习阶段（2013年5月-7月）
整理与本课题有关的信息、资料
收集整理资料
课题组成员
2
分析现状阶段（2013年8月-2013年10月）
多多种心理问题进行归类分析
归类分析
课题组成员
3
分析成因阶段（2013年11月-12月）
探析教师因工作压力而产生的心理问题
分析成因
课题组成员
4
开展实验阶段（2014年1月-2014年3月）
落实方案、开展实验
开展实验
课题组成员
5
结题阶段（2014年4月）
撰写研究报告
整理实验材料
课题组成员

最

终

研

究

成

果
序号
完 成 时 间
最终成果名称
成果形式
承 担 人
1
2014年4月
农村高中教师心理健康问题成因及对策
研究报告
课题组成员

四、经 费 预 算
经费预算总额
5000（元）
自筹
1000（元）
申请
4000（元）
经费开支项目预算
1. 资料费：1000元
2. 调研差旅费：1000元
3. 小型会议费：500元
4. 计算机使用费：500元
5. 打印费：300元
6. 成果评审费：500元
7. 其他：1200元
自筹经费
来源说明
课题组教师平均分担
经费管理单位
名称、地址及邮编
枣阳市白水高级中学财务室
枣阳市吴店镇白水路130号 441218

五、课题负责人所在单位意见
1. 申请书所填写的内容是否真实；
2. 课题负责人和参加者的政治素质与业务水平是否适合主持和参与本课题的研究；
3. 所在单位是否能提供完成课题所必需的时间、物质条件和经费保证；
4. 单位科研管理部门是否承担本课题的管理工作。

单位科研管理部门公章 单 位 公 章
单位负责人签名：
年 月 日 年 月 日

六、县（市、区）教育科学规划领导小组办公室审核意见

公 章

负责人签字：

年 月 日

七、襄阳市教育科学学术委员会学科组评审意见
专家意见

专家签字：

年 月 日
评审未通过原因
1. 选题不当； 6. 课题论证不充分；
2. 负责人的素质或水平不宜承担此课题； 7. 资料准备不够；
3. 课题组力量不强或分工不当； 8. 最终成果不明确；
4. 不具备完成本课题所需的基本条件； 9. 其他原因（加以说明）。
5. 经过比较，本课题有更合适的承担人；
专家签字：

请在相应序号上打“√”
年 月 日

八、襄阳市教育科学规划领导小组办公室审批意见

公 章
负责人签字：
年 月 日