乙炔的性质教案.doc

《乙炔的性质》教学设计
一、教学目标：
1.牢记乙炔的物理性质。
2.掌握乙炔的氧化反应、加成反应。
二、教学用具：
仪器：蒸馏烧瓶、铁架台、分液漏斗、烧杯、试管、水槽、集气瓶等；
试剂：电石、饱和食盐水、溴水、酸性高锰酸钾溶液等；
其它：多媒体设备。
三、教学方法
实验探究法、类比法。
四、教学过程：
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
创设
情境
播放新闻视频
观看视频，思考
设疑，引入课题
出示目标

多媒体展示本节课学习目标
集体朗读学习目标
明确学习目标

实验探究
乙
炔
的
物
理
性
质
【实验】制取乙炔
【展示】已制备出的乙炔气体
【置疑】乙炔具有什么样的物理性质？
观察已备的气体，判断乙炔的物理性质。
体验物质物理性质的一般研究规律
【投影】乙炔物理性质
总结乙炔物理性质

旧知回顾
乙
炔
的
结
构
【提问】乙炔的分子组成和结构
写出乙炔的分子式、电子式、结构式、结构简式、最简式、空间结构。
学生再现炔烃官能团知识，应用所学知识强化认识乙炔的结构。

温故知新

实
验
探
究
乙
炔
的
化
学
性
质
【置疑】根据乙炔的结构，你能判断乙炔具有哪些性质吗？
收集学生分析情况。
根据乙炔结构对乙炔的化学性质作出判断和猜想。
由官能团推断物质性质
【投影】化学性质预测
思考、总结

体验科学探究的过程
【演示实验】乙炔与酸性高锰酸钾溶液的反应
【投影】可燃性、氧炔焰小知识
实验探究乙炔与酸性高锰酸钾溶液的反应，观察现象并记录。
【演示实验】乙炔与溴水的反应
观察现象并记录，写出相应的化学方程式。
【置疑】根据探究，能否写出乙炔催化加氢和制取氯乙烯的化学反应方程式。

根据乙炔与溴的加成反应化学反应方程式写出乙炔催化加氢和制取氯乙烯的化学反应方程式。
体验举一反三的科学学习方法
【投影】检查学生书写情况，完成反应方程式的书写。
修改、完善方程式。
当堂检测

完成学案“当堂检测”部分
检测本节课知识掌握情况

课堂小结

【课堂小结】通过歌谣形式小结乙炔的化学性质。
【投影】小结
课堂复习
巩固所学内容
体会到语言文字的美与化学也有关系

作
业

【投影】为“乙炔”写一篇200字左右的自我介绍，写在作业本上。

学生能力可以得到拓展，将自主学习进一步延伸到课外。