资源描述
团陂镇沈坳小学学生成长档案
学年第 学期
档案号：
一、学生及其家庭基本情况
姓 名
性 别
民 族
出生年月
血 型
户籍所在地
家庭住址
身份证号码
称谓
姓名
工作单位
备 注
二、体质与健康情况
项目
成 绩
等级
身高
体重
50米跑（25*2）
立定跳远
评价等级
视力
左眼
右眼
疾病
班级： 学籍号：
三、课程学习情况
科 目
平时
期末
总评
备注
品德与（生活）社会
语 文
数 学
外 语
体 育
音 乐
美 术
信息技术教育
科 学
综合实践活动
学得好的科目
学有进步的科目
学习兴趣
学习习惯
创新精神和实践能力
自学能力与学习方法
四、品行情况
序号
项 目
综合评价
1
能认识国旗、国徽，升国旗奏国歌时立正、行礼，知道家乡、学校所在行政区划。
2
诚实、不说谎，不私拿别人东西。
3
能用日常礼貌用语，不说粗话，不打架骂人。
4
在师长督促下能把开头的事做完，较少分心，有始有终。
5
不任性，在师长的指导下努力克服困难。
6
活泼，常见笑容，不为小事长时间生气，不如意时能接受劝慰。
7
在师长的引导下能说出自己的优点、不足与进步，能初步表达自己努力的决心。
8
愿和同学共同活动，知道活动中不能只顾自己。
9
知道主要任务是学习，能根据师长的安排独立按时独立完成学习任务
10
对新鲜事物充满好奇，喜欢追问，做事认真，能主动接触一些科学、文学和艺术作品。
11
了解校规，学会遵守课堂纪律，不迟到、不旷课、不逃学。
12
爱惜学习、生活用品，爱惜粮食，爱护庄稼、花木和公物，不挑吃穿，不乱要钱、乱花钱。
13
注意个人卫生，衣着整洁，不随地吐痰、乱扔杂物、乱涂乱画。
14
学会做值日生，参加大扫除，劳动不怕脏、不怕累。
15
自己穿衣、洗漱、整理书包，学着整理房间，愿帮父母做小事。
五、教师寄语。
六、奖惩记载
七、关心该生学习生活的领导、老师
校 长
教导主任
班 主 任
语文老师
数学老师
外语老师
八、其他需要说明的问题
成长档案包含的内容
第一部分：学生基本情况（设计表格）
1、学生照片、姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭住址、残疾类型、残疾等级、致残原因、遗传病史、重大疾病、长期服用药物、特殊行为、其它情况
2、父母姓名、学历、工作单位、联系方式
3、家长对孩子的希望
4、老师对孩子的希望
第二部分：关于“我”（设计表格）
1、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱好、我的特长、我最喜欢做的事情、我喜欢的运动项目、我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方——
2、我的希望（表达学生本人意愿，内容选择，根据学生情况可作增删）
3、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌握学生入学基础）
第三部分：闪亮的证书
由老师对学生一月一评，评的内容丰富多彩，激励学生为主。例如：你礼貌、合作、勤奋，所以授予此证书。证书设计精美，让学生喜欢。
获得的奖励积分或小红花、五角星等（随时记录奖励分、增加小红花）、自强币存折。
第四部分：每周一评(自己班级的重点工作设计评价内容)
姓名
***
周次
1
纪律
卫生
文明礼貌
劳动
自立
评
语
（有待提高的和存在的优点）
新的学期开始了，***也长大了一岁。从开学的这两周时间来看，***对上学期学习的一些基本的行为习惯还没有忘记。能够按要求上下课，排队，参加活动。当然，也还是不肯乖乖的听课，回答问题、写字。从行为上看，***是有些任性的。奖励和惩罚对他没有什么效果。看来我们对他的教育需要放慢步子，等待他的慢慢成长。我想，过于心急，反倒会让他更加逆反。那么我们就静待花开吧。
家长意见
备注： 请各位家长填好家长意见，于下周一早晨交给班主任老师存档，谢谢合作！
第四部分：我的成长足迹
开学初写的字——学期中写的字（自己满意的）——学期末写的字
学期初画的画——学期中画的画（自己满意的）——学期末画的画（附对画的介绍，学生摄影作品亦可、参加某项活动的照片并作介绍）
我学会了什么（自己满意的）
我做好事了
。。。。。。。
以上内容附上老师的评价。
第五部分：学期末总评
主要是依据学期目标，对学生一学期的认识、康复、自理、社会适应等情况作一个终结性评价，并由家长填写反馈意见。
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