小火车开来了(金月亮幼儿园-杨汶).doc

执教人：金月亮幼儿园 杨汶
活动名称：火车开来了（偏向科学）
年龄段：中班
主题名称：交通工具
活动目的：
1、在故事和游戏情境中，产生学习呈封闭状排列物体数数的兴趣。
2、在开火车的游戏情境中体验数数的乐趣。
设计思路：
情景游戏是孩子们最喜欢的游戏，本次活动选择绘本贯穿整个活动，故事中的小火车突破了孩子思维中传统的思维模式，它会根据装进去的燃料冒出不同颜色的烟，这样的故事情境能有效地激发幼儿参与活动的兴趣。在活动中根据新中班幼儿的能力水平，运用封闭式数数的方法学会手口一致的点数，通过操作和交流梳理，帮助幼儿掌握技能，整个活动始终注意激发幼儿参与兴趣，让幼儿在掌握技能的同时，情感得到满足。
活动重点：掌握用封闭式数数的方法
活动难点：能大胆的表述数数的方法
活动准备：
经验准备：能对数字感兴趣。
物质准备：多媒体课件、座位卡
活动过程：
一、情景导入。
1、关键提问：听，这是什么声音？你们都做过火车吗？你们做火车去过哪些地方？
过渡语：小火车没有了燃料不能继续开了，我们可以给她加上燃料。
小结：它可是一辆神奇的火车，加进去什么颜色
的燃料就会冒什么颜色的烟，现在它要加一些非常特殊的燃料了。
二、感知数数
1、过渡语：我们赶快坐下来，看看火车司机给火车加了什么燃料呀？（桔子）
2、关键性提问：究竟火车司机用了几个桔子作燃料呢？你是用什么方法进行数数的？
小结：原来可以记住不同的一个，开始围圈数一数，数过的不要重复数。这样就
知道燃料有几个了。
3、过渡语：火车司机觉得好玩极了，开着开着他又给火车加上了新的燃料。
瞧，加了红红的苹果和樱桃后会冒出什么颜色的呢？（红色）哇，小火车真的冒出了红红的烟，真神奇呀！
4、关键提问：这次火车司机加了几个燃料呢？你是用什么方法数的？
小结：原来在数的时候找到一个大的开始，围圈数一数，数过的不要重复，这样
就不会数错了。”
5、过渡提问：火车司机加了苹果和樱桃以后，冒出了红红的烟，火车越开越快，猜猜看司机加了什么水果燃料让烟冒出绿色的？
小结：原来是加了猕猴桃燃料让火车冒出了绿色的烟。
6、关键提问：那有几个猕猴桃作燃料呢？这些猕猴桃都一模一样的，你们是怎
么数对的呢？（提供各种小工具）
小结：我们可以用做标记的方法进行数数，从这个做标记的开始围圈数一数，数
过的不要重复，这样就可以知道小火车加了多少猕猴桃燃料了。
三、共同回忆、小结
1、关键性提问：帮我们记住从哪里数起的方法有哪些？
1) 还可以找到大小不同的图形进行数数
2) 可以找到一个特别的图形进行数数
3）我们还可以做标记进行数数
四、找座位
1、过渡语：（播放录音）小朋友请准备好你们的车票、列车员马上就要来检票啦！
2、幼儿操作，教师巡视
3、幼儿相互交流数得快又对的方法
4、谈谈自己喜欢哪种方法，并说出理由
小结：今天我们学习了三种不同的数数方法，现在我们听着音乐和小火车出发去教室吧！