倪妮教案——小象玩水.doc

主 题 活 动 设 计
主题名称
小象玩水
领 域
艺术
活动目标
1.通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。
2.通过创编不同的动作，进一步感受乐曲中的节奏。
3.主动参与游戏活动，体验合作的快乐
活动准备
音乐

活

动

过

程

一、师幼互相问好
师：小朋友们大家好，你们认识我么？我是谁呀？小朋友请看今天有许多老师都在这里，你们知道他们是来做什么的吗？好，现在请所有的小朋友起立伸出我们的手和老师们打个招呼吧。
二、情景故事导入
1.猜谜语
师：老师要给大家猜一个谜语有一个动物，她有很长很长的鼻子，他是谁呢？
2. 讲述故事
师：那今天所有的小朋友都要跟妮妮老师变成大象，然后我们就有了长长的鼻子，现在我们要带着我们的长鼻子出去走一走看到了，好朋友，我们会说什么呢？（你好）走着走着发现了一个大池塘，于是我们可以用我们的鼻子干什么呀？（幼儿说），有小朋友说可以吸水，把把水吸在鼻子里，鼻子里都是水，然后可以做什么呢？喷水，玩的好开心呀，可是过了一会儿发生了什么事呢？
三、教师示范律动动作
1.提问：
（1）请小朋友从我的动作里看一看发生了什么事情？
（2）刚才我这只大象出了门和好朋友打招呼，看见了一个大池塘就用鼻子吸水，然后喷水接着发生了什么事呢？
2.幼儿一起跟随老师做律动
四、提问：
1.大象摔倒后，身上是什么样子的？大象是怎么做的呢？（幼儿回答）
2.师幼表演律动
3.我们都把自己甩干净了吗？
4.刚才我发现大池塘的时候拿的望远镜呀是什么形状的？
5.发散：
（1）还有不同形状的望远镜吗？
（2）还有那些打招呼的话？
（3）幼儿再次表演律动
（4）幼儿起立表演律动
五、 提问：
1. 想办法怎么样才能让小象后背也干净呢？
2. 邀请一个教师配合做示范，幼儿欣赏
3. 幼儿合作随音乐做律动。
4. 发散：还可以蹭哪里？
5. 幼儿合作再一次表演律动
六、活动延伸：
找一位老师和自己表演律动
活动评析