教案第6课动荡的春秋时期.doc

项目
第一次备课
第二次备课
定课意见
教学目标
1. 了解春秋时期从经济发展到社会制度的深刻变化，政治局面上诸侯争霸斗争及其影响
2. 了解春秋争霸的原因
3. 分析春秋争霸所体现的时代特征及历史影响。

课
堂
基
础
重点
了解春秋争霸的原因

难点
分析春秋争霸所体现的时代特征及历史影响

教学方法
教师讲解，学生分析讨论相结合

教学工具
多媒体课件

教

学

过

程
导入新课
烽火戏诸侯的周幽王，废掉申后及太子宜臼，立其宠爱的褒姒为后，伯服为太子。公元前771年，申后之父申侯勾结犬戎攻破镐京。周幽王点起烽火求援，众诸侯因以前被烽火所戏而不加理会。周幽王最后被杀于骊山，西周灭亡。其后众诸侯拥立太子宜臼为王，是为周平王。又因镐京因地震受损，残破不堪，又在戎、狄等外患威胁之下，于是平王在即位后第二年(公元前770年)，在郑、秦、晋等诸侯的护卫下，将国都迁至洛邑，开始了东周的历史。
东周分两段：春秋和战国。
春秋时期：公元前770年—公元前476年，因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名。
今天让我们一起学习第6课《动荡的春秋时期》
目标导学一：春秋时期的经济发展
春秋时期，公元前770年，周平王将国都由镐京迁至洛邑，中国历史进入东周时期。
1.春秋时期，冶铁技术逐渐提高，比青铜器硬度更高，更易于普及的铁制农具逐渐代替青铜工具而广泛使用，形成了有翻土垦荒的犁，铲土的铲，除草等使用的锄，平地用的耙等多种不同功能的农具，大大推动了农业的发展。
2.铁制农具和牛耕的使用有什么历史作用？
(1)春秋时期，铁制农具和牛耕技术出现；说明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经济的发展。(2)促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
3.春秋时期的铁制农具，大多数是在木器上套一层铁制的锋刃。古书记载，春秋时期，人们已经用铁制农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。它把中国的物质文明由青铜时代推进到铁器时代。

1．合作探究：王室衰微的原因、表现和结果分别是什么？
(1)王室衰微的原因：铁器的使用和牛耕的推广，促进了生产力的极大发展，使得原来公田以外大量开垦荒地成为可能，导致不向国家纳税的私田大量出现。诸侯国不再分封土地，而是加强对地方的控制，致使分封制逐步分解。平王东迁后，周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。
(2)表现：①分封制逐步瓦解。诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭。②诸侯国势力崛起，不再听从王命。③诸侯各自为政，也不再定期向天子纳贡，周王室财政上陷入困境
(3)结果：周王室地位下降，诸侯势力崛起。竞相称霸，操控政局，实际上取代了周天子的地位。
2．教师小结：春秋时期的社会变化说明，生产力决定生产关系(经济制度)，经济基础决定上层建筑(政治制度)。
目标导学三：诸侯争霸
1．结合教材上的“春秋争霸形势图”思考：诸侯争霸的原因是什么？
提示：一是王室衰微，二是各诸侯国经济政治发展不平衡，三是各诸侯国争夺土地、人民、财产和政治上的对别国的支配权。
2．学生自主学习：阅读教材，了解诸侯争霸的过程及主要霸主。
3．春秋争霸的实质：奴隶主的掠夺战争。
4．春秋争霸的影响：
（1）实质是大国为争夺土地，人口和对其他诸侯国的控制权而发动
（2）争霸加速了新旧制度的更替
（3）推动了经济文化的发展
（4）促进了民族融合

课堂小结
春秋时期，是一个动荡的历史时期，社会经济因牛耕的出现和铁器的使用而得到了前所未有的发展，进而导致西周的各种制度遭到破坏，甚至瓦解，王室地位一落千丈。最终引起诸侯争霸与大规模的民族交融。
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作业布置
课堂作业：1.铁制农具和牛耕的出现有什么作用
2.春秋争霸的影响

板
书
设
计

动荡的春秋时期

教
学
反
思