高考物理多轮复习法.doc

高 考 物 理 多 轮 复 习 法

高中物理涉及到力学、热学、电磁学、光学和原子物理学五方面的知识，内容多、时间紧，复习任务重。特别是物理考试中要考查学生理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和应用数学工具解决物理问题的能力，使得试题灵活多变。其实物理知识前后联系紧密，规律性强，只要复习方法正确，可以在复习阶段取得良好的效果。因此教师在引导学生进行总复习的过程中，要采取科学、周密、完整、详细的高考物理总复习方法，在这里把高考物理多轮复习法推荐给大家。
第一轮复习：全面复习基础知识
以章、节为单元进行复习训练，主要针对各单元知识及相关知识点进行分析、归纳，复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求学生掌握基本概念，基本规律和基本解题规范与方法。对物理概念应该从定义式、变形式、单位、矢量性、决定量与非决定量、物理意义等方面进行讨论；对定理或定律的理解则应从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件、矢量方程还是标量方程等作全面的分析；现象、规律要善于总结；同时配以单元训练，提高应用能力。复习课本知识时，应想到这些知识是如何应用在解题中的。遇到具体问题时，首先要仔细读懂题意，了解显性的和隐含的已知条件，抓住题目中的关键词句，把文字、图像转化为形象的物理过程，想象出研究对象运动变化的物理模型，然后定性判断变化的趋势，确定解题方向，选择适当的规律和公式，再结合相关的条件进行具体的计算和解答。
例如摩擦力的复习如表1
第二轮复习：通常按照力学、电磁学、热学、光学、原子物理学、物理实验的框架进行。
以块为单元按力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验进行复习训练，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律的运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。从整体的高度重新认识所学的知识，抓住重点，了解知识间的纵横联系，形成知识结构。五部分的框架复习结束，在进行整的物理学的大框架的复习。
例如热学的复习如表2
假设接触面光滑
不发生相对滑动
发生相对滑动

无相对运动趋势
有相对运动趋势

无静摩擦力
有静摩擦力
方向与滑动的方向相 反
摩 擦 力
静摩擦力
①定义：相互接触的物体间产生相对运动趋势时，沿接触面产生与相对运动趋势方向相反的静摩擦力。
②产生条件：相互接触、相互挤压、接触面不光滑、有相对运动趋势
③大小：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关
大小范围： O £ f静 £ fm = mN (fm为最大静摩擦力，与正压力有关)
④方向：与相对运动趋势的方向相反

滑动摩擦力
①定义：物体间发生相对滑动时，接触面间产生的阻碍相对滑动的力
②产生条件：相互接触、相互挤压、接触面不光滑、有相对运动
③大小：f = mN
④方向：其方向与接触面相切，与相对运动的方向相反
说明 ：N为接触面间的弹力，可以大于G，也可以等于G，也可以小于G；m为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关.

a 、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。
b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。
c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。
e、求滑动摩擦力和静摩擦力可以根据物体的状态求；求滑动摩擦力还可以根据公式求
f、辅以必要的练习 ，练习要合理，以巩固知识，提高应用能力
g、静摩擦力的方向判断：假设法如图所示；状态法，根据物体的平衡来判断

表1

分子动理论
物质是由大量分子组成的
①油膜法测分子的直径d=v/s
②分子直径数量级10－10m，分子质量数量级10－26kg
③阿伏伽德罗常数 NA=6.02×10 23mol－1。
④
分子永不停息地做无规则运动
实验基础 ①扩散现象②布朗运动 特点：颗粒越小，运动越激烈；温度越高，运动越激烈；运动轨迹不确定
分子间存在相互作用力
分子间引力和斥力同时存在，都随距离增大而减小
r0=10－10m
① r = r0时，f引=f斥
②r＞r0时，f引＞f斥
③r＜r0时，f引＜f斥
④r>10 r0时，f引、f斥 迅速减弱，
几乎为零，分子力F=0

分子的动能：分子由于热运动而具有的能量
分子的平均动能：物体内所有分子动能的平均值，微观上与分子运动的激烈程度有关宏观上与温度有关。温度T是分子平均动能的一个标志
分子的势能：分子间由相互作用力和相对位置决定的能量
分子势能大小的因数：微观上与分子之间的距离有关；宏观上与物体的体积有关，大多数物体是体积越大分子势能越大。
①等分子间距离r> r0时，
分子势能随分子间距离的增大而增大
②等分子间距离r< r0时，
分子势能随分子间距离的减小而增大
③当r= r0时，分子势能最小
物体的内能：组成物体的所有分子的动能和势能的总和；
微观上：由分子动能、分子势能、分子数决定
宏观上：由温度T、体积V、物质的量n决定

物体的内能
改变内能的两种方式
做功——内能和其他形式的能相互转化
外界对物体做功，物体内能就增加ΔU＝W>0
物体对外界做功，物体内能就减少ΔU＝W<0

热传递——物体之间(或物体各部分间)内能的转移
物体吸收热量物体的内能就增加ΔU＝Q>0
物体放出热量物体的内能就减少ΔU＝Q<0
W+Q=ΔE
热力学第一定律
热力学第二定律
分子动理论 热和功
0
EP
r0
r
0
F
F斥
F引
r0
r
能量守恒定律：ΔE增＝ΔE减 第一类永动机：不消耗任何能量，却源源不断地对外做功的机器
违反了能力守恒定律，不可能实现

不可能使热量由低温物体传到高温物体，而部引起外界的变化
不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来对外做功，而部引起外界的变化
第二类永动机：从单一热源吸收热量并把它用来对外做功，而不引起其他变化的机器，违反了热力学的而定律，不可能实现

热力学第三定律：热力学零度不可能到达T=t+273.15 k

表2

第三轮复习：概念的复习，复习高中所有的物理概念，加强学生对物理概念的理解和应用，包含两类:标量和矢量。
①矢量：有力F、位移S、速度V、加速度a、动量P、冲量I、电场强度E、磁感应强度B。
②标量：有功W、功率P、动能Ek、势能Ep、振幅A、频率f、周期T、电容C、电流强度I、电动势E、电势差U、电阻R、热量Q。
复习清楚所有的标量和矢量，定义式、变形式、单位、矢量性、决定量与非决定量、物理意义，有利益加深学生对知识在横向、纵向的记忆和理解，提高学生对知识的综合应用。
第四轮复习：规律的复习。总结和归纳是复习巩固规律的有效方法。
例如匀速圆周运动的复习和匀变速曲线运动的复习总结、归纳如下：
匀速圆周运动：F的大小不变，F的方向时刻改变，F方向总与速度方向垂直
线速度:
角速度：
向心加速度：
向心力：
（1）匀速圆周运动的物体的向心力由物体所受合外力提供，总指向圆心
（2）卫星绕地球、行星绕太阳作匀速圆周运动的向心力由万有引力提供 （3）氢原子核外电子绕原子核作匀速圆周运动的向心力由原子核对核外 电子的库仑力提供
（4）带电粒子在磁场中作匀速圆周运动时洛伦磁力提供向心力
（5）变速圆周运动的向心力由沿半径方向上的合力提供。
（6）具有同一转动轴的质点角速度相同；摩擦传动、皮带传动、链条传动轮缘上线速度大小相等。
（7）有支撑物的物体在竖直平面内作圆周运动过最高点的临界条件V=0
没有支撑物的物体在竖直平面内作圆周运动经过最高点的临界条件是
mg=mV2/R
（8）在圆周运动中，向心力多余物体作向心运动；向心力刚够物体作圆周运动；向心力不足物体作离心运动
（9）汽车在水平路面上转弯时向心力由汽车受到的静摩擦力提供
（10）火车转弯需要的向心力由重力、支持力、铁轨对车轮作用力的合力提供
匀变速曲线运动：F恒定不等于零，F与V0不在同一条直线上
（1）平抛运动：水平方向的匀速直线运动和竖直方向的初速度为零的匀加速直线运动的合运动
水平分运动： 水平位移： x= vo t 水平分速度：vx = vo
竖直分运动： 竖直位移： y =g t2 竖直分速度：vy= g t
合位移： 为S与y的夹角
合速度： Vo = Vcosq Vy = Vsinq
Vy = Votanq Vo =Vyctgq
q为V与Vo的夹角， 在Vo、Vy、V、X、y、t、q七个物理量中，如果已知其中任意两个，可根据以上公式求出其它五个物理量。
轨迹方程：
（2）带点粒子在磁场中的偏转（ ）：沿Vo方向上的匀速直线运动和沿E方向上的初速度为零的云加速直线运动。
加速度：
沿Vo方向上： ,若能飞出电场：
沿E方向上:
飞出电场是在电场方向上的偏转量：
沿Vo方向上：Vx= Vo ；沿E方向上: Vy = a t ；
偏转角： 若能飞出电场：
第五轮复习：定律的复习，分析定律或定理的内容、公式、矢量性和标量性、定律或定理的模型、解题规范、及怎样应用。
例如动量定理和动量守恒定律的复习如表3
第六轮复习：知识结构的复习，对高中物理相同或相似的内容列表归纳和总结。
例如运动的类型如表4
第七轮复习：器件的复习，高中物理所学的物理器件是对所学知识的实际应用，主要在电磁学中，有电流天平、电磁流量计、回旋加速器、磁流体发电机、质普仪、示波管、显象管、速度选择器等，必须掌握器件的工作原理及解决的方法，应用所学知识解决实际问题。
第八轮复习：综合应用的复习，由于高考物理试题的题量较少，所以突出学科内综合已成为高考物理试题的一个显著特点，因此要特别注意基础知识、主干知识之间的综合运用。
力学中匀变速运动，牛顿第二定律，动量守恒定律，机械能守恒
律，动量定理，动能定理，能量守恒定律的综合应用。
　　电磁学中欧姆定律、电阻定律，串、并联电路，电压、电流和功率的分配，电功、电功率，闭合电路欧姆定律、路端电压，安培力、左手定则，洛伦兹力、带电粒子在匀强磁场中的圆周运动，法拉第电磁感应定律的综合应用。
　 （1）牛顿第二定律与匀变速运动的综合（力学中、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动、电磁感应过程中导体的运动等）
　 （2）动量和能量的综合
（3）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合（牛顿定律与匀变速运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；牛顿定律与圆周运动的规律解决带电粒子在磁场中的运动；用能量观点解决带电粒子在电磁场中的运动）
　 （4）电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合
　 （5）串、并联电路规律与实验的综合（通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程；确定滑动变阻器的连接方法；确定电流表的内外接）
第九轮复习
　　1.回归课本，梳理基础知识。按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚
冲量 力和力的作用时间的乘积
公式：I=Ft
单位：牛·秒N/s
冲量的方向：力的方向（在t时间内F方向不变）
物理意义：力对时间的积累
注意：I=Ft主要解决单个恒力的冲量，必须指明哪个力在那段时间的冲量。
物体的冲量指物体所受合外力的冲量
A对B的冲量指A的作用力对B的冲量
动量 物体的质量和速度的乘积
公式：p=mv
单位：千克·米／秒kg·m/s。
动量的方向：速度的方向。
物理意义：运动物体产生的效果
注意：指物体在哪一时刻或哪一位置的动量（V为平均速度P为平均动量；V为瞬时速度P为瞬时动量）

动量定理：物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化。
公式：I＝＝F合t = mv2－mv1 或
或 F1t +F2t +……= mv2－mv1
主要解决变力的冲量或合外力的冲量
注意：解题时受力分析和正方向的规定是关键
解题步骤：选取研究对象；确定所研究的物理过程及始末状态；分析研究对象所研究的物理过程中的受力情况；规定正方向，根据动量定律列式；解方程，统一单位，求解结果。
应用：①应用I＝ F合t求变力的冲量
②应用 ＝F合t求恒力作用下物体的动量变化
③应用动量定律进行定量分析

系统动量守恒定律 相互作用的物体系统，系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变 （研究对象：相互作用的两个物体或多个物体）
公式：p = p’或 Dp = 0 或m1v1 + m2v2 = m1 v1’+ m2v2’ 或 Dp1 =-Dp2
动量守恒的五性：条件性、矢量性、同时性、瞬时性、普遍性
适用条件：（1）系统不受外力作用。
（2）系统受外力作用，但合外力为零。
（3）系统受外力作用，合外力也不为零，但合外力远小于物体间的相互作用力。
（4）系统在某一个方向的合外力为零，在这个方向的动量守恒。
（5）系统动量守恒，系统的平均动量也守恒。
注意：碰撞中、爆炸中、反冲、原子核衰变中动量守恒；完全弹性碰撞机械能守恒，非弹性碰撞、完全非弹性碰撞机械能减少，爆炸机械能增加。
解题步骤：确定研究对象；确定初、末状态并在初、末状态的过程中进行受力分析、过程分析；确定系统动量在研究过程中是否守恒；明确过程的初、末状态的系统动量值；选取正方向，根据动量守恒定律列式求解。

冲量和动量

表3

表4
天体运动问题分析
万有引力提供向心力
带电粒子在磁场中做匀速圆周运动
洛伦磁力提供向心力

物 体 的 运 动
匀变速直线运动：
S=V0t+at2 ；
Vt=V0+at
运动的合成与分解 已知分运动求合运动叫运动的合成，已知合运动求分运动叫运动的分解。运动的合成与分解遵守平行四边形定则
平抛物体的运动
规律：水平方向 Vx = V0，X=V0t
竖直方向 Vy = gt，y =
带电粒子在电场中的偏转
规律：水平方向 X=V0t
竖直方向

匀速率圆周运动
特点：合外力总指向圆心
描述量：线速度V，角速度ω，向心加速度α，圆轨道半径r，圆运动周期T
规律：F= m =mω2r = m
阻尼振动
振幅逐渐减小的振动叫阻尼振动。
振幅保持不变的振动叫无阻尼振动或等幅振动。
受迫振动：物体在周期性外力（驱动力）作用下的振动叫受迫振动。
受迫振动，稳定后的频率等于驱动力的频率，而当驱动力的频率接近振动物体的固有频率时，受迫振动振幅增大的现象叫共振。
干涉：两列波重叠区域，任何一点的位移等于两列波引起的位移的矢量和。
波的叠加：二列频率相同、振动方向相同的波相遇，使媒质中有的地方振动加强，有的地方振动减弱，且加强与减弱部分相间隔的现象叫波的干涉。
干涉是波特有的现象。
衍射：波传播过程中遇到孔和障碍物时，绕过孔和障碍物的现象叫波的衍射。发生明显衍射的条件是孔、障碍物的尺寸与波长可比拟。
衍射是波特有的现象。
简谐运动：物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比，并且总是指向平衡位置的回复力作用下的振动，叫做简谐振动。
振动图线

描述量：振幅A，周期T，频率f (=)。
相关物理量的周期性变化：S、F、V、a
单摆周期公式：T=2π
0
t/s
X/cm

T
机械波：振动在媒质中传播形成波；媒质各点都在各自平衡位置附近振动但不随波形一起迁移，波是能量传递的一种形式。

描述量：A、λ、V、T、f
描述公式：V= =λf
λT
x/cm
y/cm
A
0
VT

2.看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，
思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的地方作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
　　3.浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密，尤其是社会的重点、热点问题。
　　4.注意答题技巧。做选择题时要在审题时找出关键词，选出表述正确或表述错误的选项，用正向思维和逆向思维找出符合题意的答案。
　　5.选做真题。在冲刺阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，答题是否规范，方便最后的复习巩固。
　　6.调整状态。进入考试时间，建议大家在复习时要看练结合，可以把做真题的时间放在与高考理科综合的时间去做。保持高考复习所需要的训练量，调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。
高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材，只有扎实灵活，科学有法，复习就能事半功倍，取得理想的效果。

高考物理多轮复习法

云南省澄江县第一中学

吴德成

邮编652500