【中小学作业表单】学生课堂活动设计 (2).doc

学生课堂活动设计表单
设计说明
活动拟解决的问题
提示：说明设计本课堂活动拟解决学生的什么问题

让学生体会人与人之间信任与被信任的喜悦

活动导语

小朋友们，你们从出生到现在，一定有过很多次购物的经历吧。我们这次购物既不是在商场，也不是在超市，而是在桃林那间小木屋。---板书桃林那件小木屋

活动步骤
或环节
一 初读课文并思考:课文主要写了一件什么事?
二 学习生字和词组：沁人心脾 桃林 又香又甜 信任 馋涎欲滴
三 学习第9自然段，问：为什么作者那么留恋，不愿意离开？
四 桃园主人的那些做法让作者感到被信任的喜悦？
红箭头---让学生体会桃园主人的热情
纸条---读出被信任的喜悦
小狗---可爱，训练有素
桃林---从词语中感受喜悦，在桃林中，你有怎样的感受
小结：看到一个个大桃子，让我不禁想到大黄告示板的告示，那指引我方向的红箭头，那温馨的纸条，那可爱的小狗。都让我感受到人与人之间被信任的喜悦。

活动结果的
呈现方式

学生为主，老师为辅，让学生在纸条上写出自己的感受