小班艺术：哭哭笑笑.docx

小班艺术：哭哭笑笑
活动目标:
1.体验笑声和哭声带来的不同感受
2.感知与对比不同音乐所带来的不同情绪
活动准备:
1.挂图《哭哭笑笑》
2.音乐CD（幼儿的哭声和笑声，欢快和忧伤的音乐）
活动过程:
一、听听什么声音
1.听哭声
你听到了什么？像是谁在哭？听到笑声，你心里有什么感觉？
你觉得她可能因为什么原因哭呢？
你最近哭过吗？为什么？
2.听笑声
现在不听到什么声音？这个声音好听吗？听起来感觉怎么样？
宝宝笑的这么开心，你觉得他可能在做什么事情呢?
二、找找谁的声音
1.观察挂图《哭哭笑笑》第一幅（放忧伤的音乐）
宝宝怎么了，你对宝宝说什么？
2.观察挂图《哭哭笑笑》第二幅（放欢快的音乐）
是谁笑的那么开心，宝宝在干什么？
你在幼儿园页这样吗？你开心吗？
三、我喜欢的声音
1.对比倾听
这段音乐听起来让你想到宝宝怎么了（播放忧伤的音乐）
现在的音乐听起来宝宝的心情怎么样？
你更喜欢那一段音乐？
2.对比表现
听到伤心的音乐，你想用什么动作来表现？
听到开心的音乐，你想用什么动作来表现？
我们听着音乐来试试，可以自己想动作，也可以学学别人的动作。