1.1长度和时间的测量第一课时市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,第二节 长度与时间测量,1/63,预 备 知 识,用科学计数法表示以下各数,365000=,，,0.00000506=,841010,4,=,2.7 10,3,10,-6,=,3.510,8,(710,4,)=,5.610,5,(810,-2,)=,.,2/63,第一课时,一,长度和时间单位及其换算,3/63,我们感觉可靠吗？,观察一下列图片,紫色线弯了吗？,橙色线哪段长？,4/63,帽高与帽沿直径是否一样长？,4,4,一样长,凭感觉来判断物体大小、长,度是不可靠,5/63,活动一：问题探究：测量需要一个标准,同学们用自己大拇指指尖和中指指尖距离（叫一拃）测量课桌长度，然后比较一下拃数是否相同?为何一样长课桌得出拃数却不相同呢？,假如用“拃”作为比较依据，作为测量长度标准，可行吗？那么怎样才能取得确定测量值呢？,6/63,测量单位：,进行测量时要选定一个统一，人们公认标准作为比较依据，不然，即使对同一物体进行测量，测得值也是不确定。所以，要进行测量就要有一个人们公认测量标准,测量单位,7/63,国际单位制,1960年，国际上经过了一套统一测量标准，叫,国际单位制,。简称,SI,8/63,长度和时间单位,在国际制单位中,长度基本单位是,米,，符号：,m,时间基本单位是,秒,，符号：,s,9/63,（,1,）长度国际单位是,米,，符号,m,.,（,2,）其它常见长度单位及符号。,千米、分米、厘米、毫米、,微米、纳米,k m d m c m m m u m n m,长度单位,1m,10,-3,km,10dm,10,2,cm,10,3,mm,10,6,um,10,9,nm,换算关系：,10/63,1,dm,0.1m=10,-1,m,1,km,1000m=10,3,m,1,cm,0.01m=10,-2,m,1,mm,0.001m=10,-3,m,1,um,0.000001m=10,-6,m,1,nm,0.000000001m=10,-9,m,惯用长度单位之间换算关系,11/63,他们有怎样的换算关系呢？,m,mm,um,nm,每下一级扩大,1000,倍,m,mm,um,nm,每下一级扩大,1000,倍,m,dm,cm,mm,每下一级扩大,10,倍,大,小,乘倍数,除倍数,km,活动,2,：单位换算,12/63,单位换算格式,（,1,）,500m=_,u,m,500,m,=,500,10,6,um,=,510,8,um,（,2,）,42um=_nm,42,um,=,42,10,3,nm,=,4.210,4,nm,方法：,(,高级单位数字,),进率,=,(,低级单位数字,),单位换算,：（,高级单位换算成低级单位,）,13/63,单位换算,：（,低级单位换算成高级单位,）,单位换算格式,(1),350um=,m,(2)180m=,km,350,um,=,35010,6,m=,350,10,-6,m,=,3.510,-4,m,180,m,=,180,10,-3,km,=,0.18,km,方法：,(低级单位数字),进率=,(高级单位数字),14/63,练一练：,单位换算,：,（1）0.45,m,=,=,nm,（2）38,cm,=,=,um,（3）750,nm,=,=,m,（4）310,8,m,=,=,km,0.45,10,9,nm,4.510,8,38,10,4,um,3.810,5,750,10,-9,m,7.510,-7,310,8,10,-3,km,310,5,15/63,练习,(1),15m=,mm,(2)789km=,cm,(3)256cm=,m,(4),30dm=,km,(5)2nm=,mm,(6)1.2nm=,m,1.510,4,7.8910,-3,2.5610,6,3.010,-3,210,-6,1.210,-3,16/63,（,1,）时间国际单位是,秒,，符号：,S,.,（,2,）其它常见时间单位及符号。,时、分、毫秒、,微秒、,h,m,in,ms,u,s,时间单位,1,h60,m,in 1min60s 1s,10,3,m,s 1ms=10,3,u,s,换算关系：,17/63,单位换算格式,（,1,）,500m,in,=_,s,500,m,in,=,500,60,s,=,30000,s,（,2,）,4,.,2,h,=_m,in,4,.,2,h,=,4,.,2,60,min,=,2,52,m,in,方法：,(,高级单位数字,),进率,=,(,低级单位数字,),单位换算,：（,高级单位换算成低级单位,）,18/63,单位换算普通规律是：,待换算数及单位,=原数去单位,进率及最终单位,=结果及单位,19/63,课堂练习,1.以下长度单位换算过程正确是（）,A.23cm=23cm,0.01m=0.23m,B.65mm=65,(10cm)=6.5cm,C.41cm=41,10dm=410dm,D.16m=16,10dm=160dm,D,20/63,2.以下时间单位换算中，正确是（）,A.180min=180,60s=10800s,B.180min=180min,60s=10800s,C.180min=180min,60=10800s,D.180min=180min,60s=10800s,A,21/63,二 长度和时间测量,22/63,测量活动,测量长度惯用工具,有：、,等,。,是惯用测量长度工具,卷尺,刻度尺,游标卡尺,刻度尺,23/63,你认识这些测量长度工具吗？,三角板,直尺,钢卷尺,游标卡尺,螺旋测微器,24/63,认清刻度尺,单位,、,零刻度线,位置、,量程,、,分度值,.,（,1,）会认,:,3,、正确使用刻度尺,单位,零刻度线,量程,分度值,25/63,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,刻度尺要,放正,;,有刻度一边要,紧靠,被测物体，与所测长度,平行,，不能倾斜。,(,2,)、会放：,26/63,3,、会看：,读数时，视线与刻度尺尺面,垂直,。,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,27/63,（,4,）会读：,.,cm,读数时，要估读到,分度值下一位,.,28/63,分度值,1,；物体长度,2.7,8,.,分度值,1,；,物体长度,2.7,.,分度值不同,值也不同！,29/63,数字,：准确值,+,预计值,单位,:,有且仅有,一,位,由,分度值,决定,分度值：,最小一格的值,30/63,准确值为：,估读值为,：,单位为,：,此时物体长度为：,。,2.7,2.78cm,cm,0.08,5,、会记：,统计测量结果应由,准确值,、,估读值,和,单位,组成,31/63,用最小刻度是毫米刻度尺，测量一木块长度，如图,1,所表示，则此木块长度是（）,A,、,1.8,厘米,B,、,1.85,厘米,C,、,7.85,厘米,D,、,7.8,厘米,B,练 习,活动,3,32/63,木块,A,长度是,_,厘米。,2.35,练 习,33/63,2.4,木块,A,长度是,_,厘米,练 习,34/63,练 习,木块长,m.,0.0165,木块长,cm.,2.50,35/63,（,6,）会选,：,刻度尺分度值越小，测量结果准确程度越高。,在实际测量中,并不是刻度尺分度值越小越好,测量时应,先依据实际情况确定需要到达准确程度,再选择满足测量要求刻度尺,.,三角板,直尺,钢卷尺,游标卡尺,螺旋测微器,36/63,比如,:,现有,卷尺,(,分度值,1cm),和,米尺,(,分度值,1mm),依据需要选择测量下述物体所用工具,:,1,、测量窗帘长度需用,_.,2,、测量窗玻璃长度和宽度需用,_.,37/63,活动：,使用刻度尺测量物理书本长度和宽度，将测量结果填入书本表格中,第1次,第2次,第3次,平均值,长度/cm,宽度/cm,38/63,第二课时,特殊测量方法及估测,39/63,练 习,图中测得物体长度是,。,3.,6,0cm,40/63,木块,A,长度是,_,厘米,2.35,练 习,41/63,2.4,木块,A,长度是,_,厘米,练 习,42/63,4,、,图中用刻度尺测物体长度，那一个正确？（）,D,没对齐、,没紧贴,没放平、,没紧贴,没紧贴,正确,43/63,测量数值和真实值之间必定存在差异就叫误差。,误差起源,(,测量工具、测量方法、测量者）,、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值下一位数字，是估读就不可能非常准确。,、仪器本身不准确。,、环境温度、湿度改变。,三,、误差,44/63,（,3,）,.,误差不是错误,：,注意：（,1,）,.,误差是不可防止，误差不可能消除,只能尽可能减小。,（,2,）,.,减小误差方法,:,屡次测量取平均值,使用精密测量工具,改进测量方法,错误是因为不恪守测量仪器使用规则，或读取、统计测量结果时粗心等原因造成。错误是不应该发生，是能够防止,45/63,1,、相关误差正确说法是,(),A.,误差就是测量中产生错误,B.,使用精密仪器认真测量，能够防止误差,C.,误差可尽可能减小，不能够绝对防止,C,46/63,2,、,三次测得书桌长度为,1.08 m,、,1.10 m,和,1.05 m,，书桌测量值应取,(),A.1.077 m,B.1.08 m,C.1.1 m,D.1.10 m,B,47/63,课堂练习,李明同学对于同一物体进行五次测量，统计以下：,15.2cm15.1cm 15.3cm 17.3cm 15.3cm,其中有一次测量显著错误，它是（,），该物体长度为（）,。,17.3cm,15.2cm,48/63,分最小分度值：,秒最小分度值：,秒表读数：,0.5min,0.1s,1min41.0s,四、时间测量,（,1,）认识停表,49/63,50/63,学会使用停表,取一块停表,仔细观察,:,1.,大表盘指针运动一周所表示时间是,1,分钟,大表盘分度值是,0.2,秒,.,2.,小表盘指针运动一周所表示时间是,1,小时,小表盘分度值是,1,分钟,.,51/63,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,一走,二停,三归零,（,2,）使用方法,52/63,53/63,活动,1,：时间测量,1.采取数脉搏跳动次数方法来估测一段时间,:,某同学从教室一段走到另一端大约需-秒,跑100米所用时间大约是-秒,2.用停表或手表测量一段时间。（从教室一端走到另外一端）,54/63,活动,2,：,长度估测,1.,想一想、画一画、比一比、测一测:,1mm,1cm,1dm,1m 它们有多长？,2.,大家估测一下，我们教室长度和宽度，,长度：_m;宽度：_m.,55/63,56/63,比如：,课桌高度约,0.75m,。,惯用铅笔笔芯直径大约,1,毫米。,小姆指宽约有,1,厘米。,手掌宽大约有,1,分米。,成年人腿长大约,1,米左右。,57/63,4,、物理书本宽度大约是,0.18,；,2,、一支新铅笔长度大约是,175,；,1,、课桌高度大约是,0.80,；,3,、一页纸厚度大约是,80,；,5,、乒乓球直径大约,3.5,。,在以下数值后面填上适当单位,米,毫米,微米,米,厘米,58/63,五,、测量长度特殊方法,辅助工具法：转换法,适于测圆、圆柱体直径和圆锥体高,59/63,配正当,如：测量硬币直径。,60/63,测较短曲线，比如地图册上 铁路线长,测较长曲线比如运动场跑道,化曲为直（转换法）,61/63,测纸厚，细丝直径,累积法（放大法）,62/63,练习：,怎样测量出一根一米长铜丝直径？,63/63,