图文混排-教学设计.doc

《图文混排》教案
一、教学目标：
（一）知识与技能目标：
1、知道Word中图片的插入方法。
2、知道在Word中图片位置、大小、环绕方式的调整。
3、知道艺术字的制作步骤。
4、理解图文混排的目的，编排出图文并茂的文档。
（二）过程与方法目标
1、学会在文档中插入图片的方法。
2、学会插入艺术字的方法
3、培养学生学习知识、运用知识的能力，以及合作学习的能力
4、培养学生的自主学习能力和大胆创新能力。
（三）情感态度与价值观目标：
培养学生合作学习意识和参与研究意识，在学生自主解决问题的过程中培养成就感,增强他们学好知识、掌握技能的信心。
二、 教学重点
插入图片、插入艺术字，调整图片和艺术字的位置、大小、版式。
三、 教学难点
使用文字环绕工具调整文字与图片的关系，通过图文混排，体验文档编辑的艺术魅力。
四、 教学设计思路
本课主要采用情境教学法、演示法、任务驱动式教学，使学生自主学习、协作学习。在任务的设定上克服以往信息技术教学只重视叙述的严密性、系统性而忽视学生生理心理特点、认知能力和学生有解决问题的需要的弊端。因此，本节课的流程设计如下：

五、教学过程
（一）激发兴趣 导入新课
展示事先准备好的的报刊，然后展示“神秘的海底世界”电子文档，让学生产生思考：
1、这样图文并茂的的电子文档是如何制作出来的？
2、我之前学过的哪些知识可以派上用场？
（让学生对电子报刊文档有一个整体的认识，并唤起学生对以前相关知识的记忆。明确今天的目的制作一份电子报刊）
（二）设置情景 范例演示
任务一：
观察比较素材文档和电子报刊文档的区别，完成图文混排。
（小组合作完成，先完成的小组为大家演示并讲解）
1、活动一 文档的整体设置
（1）打开文档。
（2）设置分栏。（“格式”——“分栏”——“预设”——“两栏”）。
（3）插入和设置背景图片。（“图片”——“版式”——“环绕方式”——“衬于文字下方”）
2、活动二 文本格式设置
（1）“全选”所有文字，字体“楷体”。
（2）分别选定并设置每段文字颜色。
（3）设置艺术字标题。（“设置艺术字格式”——“版式”——“环绕方式”——“紧密型”）
（4）设置第一段首字下沉。
3、活动三 为文档配置插图
（1）插入第一幅图片。（“设置图片格式”——“版式”——“环绕方式”——“四周型”）
（2）同样方法，为文档插入其他图片。
（三）合作学习 自主探究
搜集相关图片，自主尝试其他排版效果。
（自主探究，小组内展示并加以分析点评, 鉴赏其他同学的作品，学会共享成果。教师巡视并作个别指导）
通过多媒体系统展示部分小组的旅游报刊，, 看看其他小组的编排方式和自己的比较有何可借鉴的地方。
完善提高, 自主探究, 巡视并作个别指导, 继续完善报刊的制作。（以完成的小组可继续尝试用一些新的技术使报刊更加完美）,
（四）小结——汇报交流 点拨提高
归纳总结本节课的学习内容及重点，提出遇到的问题，学生尝试解决。共性问题教师点拨指导。
（五）作业——融会贯通 实践运用
搜集相关图片，完成“郑州概况.doc”的图文混排。
六、课后反思:
通过本节课的教学实践，我认为在进行教学时，首先要把握课程的重点，找到难点的突破方法；其次在教学任务完成后，教师要及时对学生的成果进行评价，通过展示学生作品，师生共同评析，促使学生更深入的理解各知识点，知道如何进一步完善自己的作品，同时也能增加学生的自信心和学习的动力。
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