古诗鉴赏专题.doc

古诗赏析教案
荆门石化中学 九年级组 刘艳梅

【教学目标】
1、 学会分析浅显古诗中的形象特点。
2、 掌握几种常见的诗歌表达技巧。
3、 领悟诗歌中蕴含的情感和哲理。
【教学重难点】
分析表达技巧，赏析诗歌语言。
【课前准备】
课件、学案
【教学过程】
一、 导课
二、 诗歌常识：1. 古典诗词常见的题材
2. 文化意象常识的掌握
3. 古诗词的语言特色
4. 常见的表现手法
5. 常见的鉴赏方法
三、学习鉴赏古代诗词：质疑
呈现范例1：同儿辈赋未开海棠（元好问）(10年中考题)
1、引导学生完成答题
2、质疑：古诗赏析考什么？形象和技巧（内容和方法）
四、解惑
1、 诗歌中的形象阐述
2、 熟悉几种表达技巧
（1）修辞方法
比喻、夸张、拟人、反问、反复等。
（2）表现手法
情景交融（借景抒情）、托物言志
对比、反衬、虚实结合、照应等。
呈现范例2山房春事二首（其二）岑 参
3、学生回答，教师明确答题模式：指出手法—分析作用—表达情感
五、训练
1、呈现范例3咏柳（唐 贺知章）
2、课堂练习（调节）
六、小结
解读形象
赏析技巧
规范答题

答题模式：指出手法—分析作用—表达情感