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备 课 卡
学科 语文 课题 咏雪 课型 新授 No
执行：班级 任课教师 主备教师 侯春萍 第 周 星期
三维目标：
1、学习古汉语知识。 2、背诵短文。
3、比较“撒盐空中”与“柳絮因风起”的美感差异…………………装…………………订…………………线…………………
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教学重点：
1，背诵短文2，比较“撒盐空中”与“柳絮因风起”的美感差异…………………装…………………订…………………线…………………
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教学难点：
1，背诵短文2，比较“撒盐空中”与“柳絮因风起”的美感差异…………………装…………………订…………………线…………………
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课件、媒体：
教
学
过
程
教 师 活 动
备注
一、导入。
师生交谈家庭聚会时的情况，引入作对联，咏诗词歌赋，之后，师生共同研读南朝文学家刘义庆的一篇短文《咏雪》。
二、要求学生对照课文注释默读课文，圈画出生字、难词。之后，小组利用工具书解决。之后，提出不懂的问题，全班交流。
内集，家庭聚会。
儿女，子侄晚辈统称。
俄而，不久，一会儿。
骤，猛。
欣然，高兴的样子。
拟，比，比拟。
未若，不如。
差，大致。
因，趁，乘。
1、白雪纷纷何所似？似何，像什么。
2．即……之妻也。“……也”，“是 ……。”
3、即……之妻也。省略主语“（谢道韫）就是……。”
三、教师范读课文。
四、教师领读课文。
五、学生自由朗读一遍。
六、教师示范、指导背颂课文（合上书，一学生读，其余学生听，三遍之后背诵）。
七、简析课文内容：文中赞赏了谁？
赞赏谢道韫的才气。从哪一句得知？文末交代道韫的身世可见。
八、两个小孩都很快做出了句子，且小男孩最快，随后小女孩微起朱唇出妙语“未若柳絮因风起”,因而公大笑乐，比较“撒
教
学
过
程
教 师 活 动
备注
盐空中”与“柳絮因风起”形容“白雪纷纷”，哪一个更好?学生各抒己见，自圆其说即可。
教师见解：“撒盐空中”这句虽然形似，但给人的感觉不美，“柳絮因风起”句则形象、动态、美感兼具，有意蕴。举例：有一首打油诗写道：“江山一笼统，井上一窟窿。黑狗身上白，白狗身上肿。”这首打油诗有形象，无意象，我们体会不到景物美，这不是成功的文学创作，好的文学形象要有美感，有情趣。如：“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”（韩愈《咏雪》）
《咏雪》中“寒雪”、”内集”、”欣然” 、”大笑乐”营造了怎样的气氛？
营造了欢快轻松的家庭气氛，这是一个充满文化气息的家庭。
九、齐背课文。
十、拓展练习。
要求学生背出自己熟悉的咏雪诗句，师生共同欣赏。
作业设计：
课后反思：
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