复习认识球体-圆柱体.doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级 执教教师：
主题

活动名称
复习认识球体 圆柱体
涉及领域
科学
活动目标
1．复习球体、圆柱体、辨别两者异同。
2．培养幼儿探索兴趣，发展他们的创造性能力和思维能力。
活动准备
1．各种圆球；玩具球体、圆柱体；
2．线、尺子若干个；
3．圆柱积木、易拉罐若干份；
活动过程
一、 复习球体
1． 请幼儿猜谜：胖墩墩，圆溜溜，立不住，站不稳，哪边挨地都会滚。
2． 请幼儿玩球。幼儿按意愿选球，通过摸、滚、踢、拍、托、掷等动作玩球。
3． 请幼儿回答教师提问：玩的是什么球？怎么玩的？通过玩你发现什么？
4． 教师小结：许许多多的圆球，虽然它们颜色不同，大小不等，玩法也不一样，但是它们形状相同，不管从哪个方向看都是圆的，放在地上总是站不稳，并向周围滚动的，这就是球体。
5． 师生创编儿歌：小小球儿圆溜溜，哪边看它都很圆；小小球体站不稳，哪边挨地都能滚。
二、 复习圆柱体
1． 请幼儿用线、尺子、小手分别量一量未用过的铅笔，看看两头的圆的大小、两圆之间距离，并说说发现了什么？
2． 请幼儿滚滚易拉罐，说说它们是向什么方向滚动的？
3． 请幼儿将圆柱体积木、易拉罐、按高矮、粗细顺序分别排一排，看看它们像什么？
4． 教师小结：测量时，两头有两个一样大的圆，两圆间的垂直距离一样长；滚动时，只能向两个相反的方向滚动；竖着排列，看起来像柱子，这就是圆柱体。
三、 球体和圆柱体区别
1． 请幼儿每人拿两个玩具（球体、圆柱体各一个），用同样方法在地上滚动，看看它们有什么不同？能否停下来站稳。
2． 引导幼儿将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生现象。
3． 教师小结：球体能向各个方向滚动，圆柱体只能向两个相反的方向滚动；球体表面没有平面，不能重叠，圆柱体两头有两个相等的平面，可以重叠。
四、灵巧小手
给幼儿提供橡皮泥，让小朋友进行手工制作球体、圆柱体。
反思

批阅

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