资源描述
二年级(下册)语文复习计划
一、复习目标:
1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,使学生不仅能把字写对,而且能把字写好。
2、认识400个汉字,能正确书写300个汉字。
3、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
4、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。
5、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
6、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
7、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。复习写日记。
二、复习进度表
本学期复习时间共三周:
1、第一、二周(5.26——6.6)以单元复习为主,重点是字词,要背诵的知识。
2、第三周(6.9——6.15),以归类复习为主,进行测试、查漏补缺。
3、第四周(6.17——考试前夕),以测试为主,查漏补缺。
复习内容
时间安排
复习措施
拼音复习
3课时
拼音专项练习卷
字词复习
3课时
字词专项练习卷
句子复习
4课时
句子专项练习卷
阅读语段复习
6课时
阅读专项练习题
写话复习
4课时
看图写话、命题写话
期末综合复习
2课时
综合练习卷
综合复习练习卷
7课时
期末测试卷
三、复习措施:
1、一类字复习:抓住生字表1 ,展开全面认读。利用学习小组,在小组里互相检查认读情况,进行识字巩固活动。
2、二类字复习:结合听写,在听写查漏补缺。配合一定量的强化书写。
3、阅读、写话复习。
阅读:检查学生重点句段的掌握,结合课文,设计一些阅读题,同时也可以搜集一些适合的课外阅读,使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是:联系上下文理解词语,联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。
写话:结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习,教师适当引导学生进行练说,争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候,要注意从格式、内容、语言、书写、标点符号使用等多个方面进行强调。
四、培优辅差复习措施
后进生情况分析:李子阳、杜行舟、史明珅:学习习惯较差,比较懒散,作业马虎,只求完成,不求质量。张沛婵、史忆繁: 错字、 别字较多,书写较慢,做作业容易分心,积极性不高。
1、因材施教:根据班内同学对知识掌握的水平不同,成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后,可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重掌握基础知识,在此之上,可以有所提高。
2、课下,为每名学困生指定小老师,扩大帮助队伍。
3、放学后,帮助学困生掌握当天的知识,不让问题过夜。
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