《湖心亭看雪》第一课时.docx

《湖心亭看雪》教学案
第一课时
一、 谈话导入，简介作者及写作背景，释题。
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵,明末清初文学家。他出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》，写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。
中国历史上，有多少这样的古代文人，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来，于是，
只有在大自然中来舒展自己。他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他
们寄情于山水，在山水中来寻找心灵的依托。
二、 解读学习目标。
1、反复诵读，培养诵读能力。
2、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。
三、学前检查。
1、给带点字注音。
崇( )祯 ( )　更定（ ）更( )有此人 毳衣（ ） 沆 砀（ ） 雾凇（ ）　 长堤（ ）一芥（ ） 铺毡（ ）　　喃喃（ ）强( )饮
2、 张岱，字宗子，又字石公，号 ，别号蝶庵居士， 文学家，主要著作有 、 ，风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于景。
3、结合课文注释，写出下面文言词语的意思。
余拿一小船 （ ） 是日更定（ ）
一 上下一白 （ ） 更
一童子烧酒炉正沸（ ） 湖中焉锝更有此人（ ）
余拿（ ）一小船 客（ ）此 毳衣（ ） 雾凇沆砀（ ） 焉得（ ）
四、 自读文本，找出疑难。
五、 教师范读，注意字音、停顿、语气。
六、 多形式朗读。（抽读，齐读，分组读等）
七、结合注释，小组合作翻译文本。（逐段进行）
1、 组内合作讨论，教师巡回指导。
2、 小组代表说出大意，教师补充纠正。注意体现关键字词的解释。（详见课间）