作文讲解之选材篇.doc

语文 学科 授课时间 任课教师 张翠玲
课 题
记叙文如何选材
三
维
教
学
目
标
1、知识与能力目标：学会选材的原则
2、过程与方法目标：拓宽选材渠道
3、情感态度与价值观目标：认识观察生活、感受生活的重要
教
学
重
点

学会选材的原则
教
学
难
点

认识观察生活、感受生活的重要
解决方法
自主，合作，探究
教 学 过 程 设 计 第一课时
教学内容
（教什么）
落实方式
（方法或手段）
设计意图
（为什么这样教）
一、激情导入（3分钟）
用“巧妇难为无米之炊”这一谚语导入，引出选材的重要。
二、研读目标（2分钟）
1、知识与能力目标：学会选材的原则
2、过程与方法目标：拓宽选材渠道
3、情感态度与价值观目标：认识观察生活、感受生活的重要
三、自主学习（10分钟）
对比分析，判断优劣
白板出示：
1.《这件事，让我难忘》选材
2.“感受身边的变化”话题作文选材
３.“生日”为话题作文选材

四、合作探究（５分钟）
明确选材原则：
①小事入笔（小）
②富有新意（新）
③真事真情（真）

五、合作探究（7分钟）
作文如何有丰富的材料？

六、教师点拨，回归课本（2分钟）
《爸爸的花儿落了》
《从百草园到三味书屋》
《社戏》选材有什么特点？

七、 当堂检测
八、 请以“——，让我感动”为题目，练习选材。
九、板书设计

十、布置作业（1分钟）

白板出示课题

白板出示学习目标，老师解读

自由回答

学生以小组为单位，合作探究。
学生举手展示学习成果。老师稍做点拨。

阅读优秀例文《父爱，一生的财富》《眼睛的背后》后，小组讨论，选代表回答。

再次明确选材原则

①小事入笔（小）
②富有新意（新）
③真事真情（真）

创设情境，激起学生学习新课的兴趣。

明确本课学习目标。

培养学生的独立思考能力

培养学生合作，交流的能力，加深理解。

检查学生对本课所学知识的掌握情况。

评价学生本节课表现，鼓励为主。
理清文章思路。

巩固所学知识为写作服务。

教学反思
讲解过多，学生活动较少，应多设置调动学生积极性的环节。