阅读指导-桂花雨.docx

阅读指导《桂花雨》教案
教学目标：
1、想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情。
2、 体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。
3、 在体悟文章情感的基础上，练习写作。
教学重、难点：
1、理解课文内容，体会作者表达的思想感情；
2、想象课文描写的情景，练习写作。
一、谈话导入。 （课前欣赏桂花图片，吟诵描写桂花诗词）
1、刚才读了那么多的描写桂花的古诗，真让人回味无穷，这节课呢，让我们继续走进著名作家琦君笔下的《桂花雨》。
2、简单介绍作者琦君（出示PPT）
3、听读文章，欣赏桂花
4、 阐述听读后的感受
5、 介绍琦君这一批作家的取材与选材背景。
二、 阅读散文的方法
1、 “情”、“物”（景）结合法
2、 “文眼”为纲法
3、 语言品味法（言下之意、讽刺之意、语言之美）
4、 理清线索法
三、 语言品读
1、 桂花盛开的时候，不说十里飘香，至少前后十几家邻居没有不漫在桂花香里。
2、 桂花，真叫我魂牵梦萦。
3、 于是，我有想起了再故乡童年时代的“摇花乐”还有那摇落的阵阵桂花雨
4、 外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
四、 分享交流
用以小见大、借物抒情的方法，描写回忆有关过节的美食、物品、游戏……