教案人教版七年级《狼》练习设计 .doc

教案人教版七年级《狼》练习设计
一 熟读课文，答复以下咨询题。
1.本文是怎么样表现狼的狡猾的?
文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”，“一狼得骨止……两狼之并驱如故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”，“意将隧入以攻其后也”，“前狼假寐，盖以诱敌”。
2.屠户的机智表如今什么地点?
文章写屠户的英勇聪明，主要是通过他的行为动作表现出来的。
顾野有麦场；乃奔倚其下，弛担持刀；暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之；转视积薪后，一狼洞其中；……屠自后断其股，亦毙之。
3.作者对这件事发表了怎么样的谈论?
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”语在说狼，实则夸人。
二 联络上下文，解释以下加点的词。
1.屠大窘，恐前后受其敌
攻击，夹击。
2.顾野有麦场，场主积薪其中
回头看。
3.屠乃奔倚其下，弛担持刀
放下。
4.转视积薪后，一狼洞其中
这里是名词作动词用，指打洞。
5.乃悟前狼假寐，盖以诱敌
假装睡觉。
三 展开联想和想象，把本文改写成一篇白话故事。
此题为开放性练习，既协助学生进一步熟悉课文，又能使学生充分发挥联想和想象进展考虑和写作。