信息技术提升工程测试题.doc

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《"提升工程"（2014 远程培训项目》评测试卷 ）--

判断题 (大题总分 19 分，每题 1 分，共 19 小题)
1.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

2.信息量大既是计算机网络教育资源的优点，也是其缺点

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

3." 神奇工具" 的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识
点,让学生完成对照练习即可

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

5.交互式电子白板提供给学生直观的操作条件

A. 正确

1页

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B. 错误

答案：A

解析：

6.在 Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是 Ctrl+V

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

7.教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

8.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

9.将 LAMS 应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

10.ipad 在课堂中可用于教学管理

2页

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A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

11.教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

12.小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

13.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生
的学习兴趣

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

14.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。

A. 正确

B. 错误

3页