声音的习题课答案.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,.,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,.,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,.,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,.,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,.,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,.,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,.,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,.,*,声音习题,1,.,A,使音叉的振动尽快停下来,B,延长音叉的振动时间,C,使声波被多次反射形成回声,D,把音叉的微小振动放大，便于观察,1,如图所示，在探究,“,声音是由物体振动产生的,”,实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开这样做是为了（）,2,.,A,蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的,B,眼睛对蝙蝠飞行是否起作用,C,耳朵对蝙蝠飞行是否起作用,D,铃铛是怎样发声的,2,300,年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了下列问题不是该实验所研究的是（,）,3,.,A,能闻到鸡的香味说明分子做无规则运动,B,能闻到鸡的香味不能用分子动理论来解释,C,能听到钱币的响声说明分子间有相互作用力,D,能听到钱币的响声只与钱币的振动有关,3,阿凡提遇见巴依老爷在吃鸡，说到：,“,好香的鸡呀！,”,巴依老爷说：,“,鸡的香味是鸡的一部分，你闻到了就要付钱给我！,”,阿凡提拿出钱袋摇了摇说：,“,钱币的响声是钱的一部分，你听到了我就付过钱了！,”,关于这段故事下列说法正确的是（）,4,.,A,噪声不是由物体振动产生的,B,一切正在发声的物体都在振动,C,只要物体振动，我们就能听见声音,D,声音的传播速度在固体中一定比在液体中快,4,关于声音的说法正确的是（）,5,.,A,声音是由物体的振动产生的,B,声咅在真空中也能传播,C,声音的传播不需要时间,D,女生的音调都是一样的,5,下列说法正确的是（）,6,.,A,鼓乐声主要是由鼓面振动产生的,B,鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的,C,鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的,D,由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴,6,2012,年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的,鼓韵龙腾,气势磅礴下面有关说法中错误的是（）,7,.,A,手指,B,琴弦,C,弦柱,D,空气,7,手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）,8,.,A,说明发声的音叉在振动,B,说明声音能在水中传播,C,估测声音传播的速度,D,探究音叉发声音调的高低,8,在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了（）,9,.,A,声波可以清洗钟表,B,两名宇航员在太空中不能直接对话,C,将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波,D,在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声,9,以下事例中，能够说明声音产生原因的是（）,10,.,A,蚊子翅膀振动发出的,B,蚊子细嘴尖叫发出的,C,蚊子小腿抖动发出的,D,蚊子腹部鼓动发出的,10,夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（）,11,.,A,声音产生的原因,B,声音传播的条件,C,音调是否与频率有关,D,乐音与噪声的区别,11,如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动这个实验是用来研究（）,12,.,A,一切发声的物体都在振动,B,只要物体在振动，我们就能听到声音,C,声音在不同介质中的传播速度相同,D,声音在真空中的传播速度为,3,10,8,m/s,12,关于声音，下列说法正确的是（）,13,.,A,声音是由物体振动产生的,B,声音能在水中传播,C,声音的传播需要介质,D,声音能在空气中传播,13,小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动这些现象说明了（）,14,.,A,听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的,B,听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播,C,看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播,D,看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃,14,将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小对以上现象的解释，下列说法错误的是（）,15,.,A,发声的物体在振动,B,声音能通过固体传播,C,真空不能传播声音,D,声音传播是能量传播,15,如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有,“,麻,”,的感觉，这使我们体会到了（）,16,.,A,声音在不同介质中的传播速度相同,B,人说话是靠舌头振动发声的,C,只要物体在振动，我们人耳就能听到声音,D,一切正在发声的物体都在振动,16,关于声现象，下列说法正确的是（）,17,.,A,B,C,D,17,如图,2,所示的几个实验中，为了探究声音产生的原因的是（）,18,.,A,B,C,D,18,图所示四幅图片中，能用来演示真空不能传声的是（）,19,.,A,吹着的哨子,B,真空罩中响铃的闹钟,C,关着的收音机,D,敲击的水瓶琴,19,如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）,20,.,A,B,C,D,20,如图所示的四个事例及描述中能说明固体可以传声的是（）,21,.,二填空题（共,4,小题）,21,有四个实验现象：,A,、将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；,B,、吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；,C,、吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象；,D,、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失能够说明声音的产生条件的实验是：,_,A,、,C,、,D,22,.,22,学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上填上空缺,（,1,）悠扬的笛声是空气的,振动,、产生的，并通过,空气,传到人的耳朵,（,2,）声音在水中的传播速度,大于,（选填,“,大于,”,、,“,小于,”,或,“,等于,”,）在空气中的传播速度,（,3,）在月球上声音不能传播的原因是,月球上方是真空，而真空不能传声,_,23,.,23,如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐,减小,再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音会逐渐,增大,，可见声音的传播需要,介质,宇航员在太空中,不能,（,“,能,”“,不能,”,）直接面对面交谈，需要通过,电磁波,进行交流,24,.,空气（,25,）,340,海水（,25,）,1531,空气（,15,）,346,铜（棒）,3750,软木,500,大理石,3810,煤油（,25,）,1324,铝（棒）,5000,蒸馏水（,25,）,1497,铁（棒）,5200,24,上表格是声在几种物质中的传播速度,v/,（,m,s,1,），据以上数据，你能从中获得什么信息？至少写,2,条,（,1,）,声音的传播速度跟介质有关，介质不同，声速不同,；（,2,）,介质的温度影响声音的传播速度,25,.,三解答题（共,6,小题）,25,手机是一种不用电线的电话,移动电话，其原理是将接受到的电磁波信号转化为声音，为验证声音和电磁波的传播是否需要空气，某同学进行如下实验,将手机放在玻璃瓶中，拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，并听到铃声,不断抽出瓶中空气，并再次拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，铃声逐渐微弱，直至最后听不到铃声反复拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听不到铃声,接着将空气灌入瓶内，拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听到铃声,（,1,）以上什么现象能证明电磁波传播不需要空气？,答：,_,（填序号）,（,2,）以上什么现象能证明真空不能传声？,答：,_,（填序号）,26,.,26,如图所示，小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯，制成了一个,“,土电话,”,他们用,“,土电话,”,能实现,10m,间的通话，这表明：,_,相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，这一实验现象表明：,_,如果在用,“,土电话,”,时，另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分，则听的另一方就不能听到了，这是由于,_,固体可以传播声音,金属丝传播声音的效果比尼龙绳要好得多,琴弦振动停止，声音不能被继续传播,27,.,27,为了探究声音是怎样传播的,，,（,1,）小丽同学用如图甲图所示的装置进行探索用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明：声音能在 中传播,（,2,）用如图丙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐 最终消失这种现象表明声音不能在 传播,声音是物体振动产生的,空气,变小,真空,28,.,练习,2,29,.,1.,声音的特性有三个要素：,_,、,_,和,_,。,2.,频率指,_,，描述物体振动的,_,，频率的单位为,_,。频率决定着,_,高低。,3.,将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（）,A,.,音调,B,.,响度,C,.,音色,D,.,三项均未改变,30,.,4.,“,女高音,”,、,“,男低音,”,中的,“,高,”,和,“,低,”,指的是（）,A,.,音调,B,.,音色,C,.,响度,D,.,速度,5.,“,引吭高歌,”,和,“,低声细语,”,中的,“,高,”,与,“,低,”,指的是（）,A,.,音调高低,B,.,响度大小,C.,音色好坏,D,.,以上均有可能,6.,铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（）,A,.,音调,B,.,响度,C,.,音色,D,.,声音是否刺耳,31,.,7.,听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）,A,.,声音的响度,B,.,声音的音调,C,.,声音的音色,D,.,声音的节奏,8.,蝙蝠能发出超人类听觉上限的超声波，它的发声频率范围是,10 000 Hz,120 000 Hz,，蝙蝠的发声器官振动一次所需的最长时间是多少？,32,.,9,、,医生用听诊器给病人诊断病情，其原理是（,）,A,.,减少声音分散，增强响度,B,.,改变音色,C,.,提高音调,D,.,增大发声体的振幅,10.,男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是（）,A,.,男低音比女高音音调低，响度大,B,.,男低音比女高音音调低，响度小,C.,男低音比女高音音调高，响度大,D.,男低音比女高音音调高，响度小,33,.,11.,在使用二胡之前，乐师常旋动琴弦轴以,“,定弦,”,，这是为了改变声音的（）,A,.,音调,B,.,响度,C,.,音色,D,.,音调、响度、音色都改变,12.,老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在研究声音的（）,A,.,响度与吸管长短的关系,B,.,音调与吸管材料的关系,C,.,音调与吸管长短的关系,D.,音色与吸管材料的关系,34,.,13.,下列说法正确的是（）,A,.,声源离我们越近，振幅越大，响度就越大,B,.,鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大,C,.,棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大,D,.,声源离我们越远，振幅越大，响度就越小,14.,男人说话的声音多数比女人低沉，这个,“,低,”,字反映了男人的,_,低；,“,引吭高歌,”,中的,“,高,”,反映了声音的,_,大。,音调,响度,35,.,15.,拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得,_,慢,，它们发出的声音的,音调,不同，这说明,振动频率决定了音调的高低,；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅,大,，两次发出的声音的,响度,不同，这说明,响度与振幅有关,16.,日常生活中，我们常说声音,“,震耳欲聋,”,，这是指声音的,响度,很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的,音色,不同。,36,.,17.,2010,年,12,月,26,日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的,次,声波，动物可以听到，而人听不到。,37,.,练习三,38,.,1,关于声音的说法，下列正确的是（）,A,没有发声体的振动也会有声音,B,敲锣声是靠锤子的振动引起的,C,有声源的振动必定有声音,D,振动停止后，发声体停止发声,2,关于声音的传播，下列说法不正确的是（）,A,学生听到老师的讲课声是靠空气传播的,B,声音在固体、液体中比在气体中传播快,C,“,土电话,”,是靠固体传声的,D,真空中声音传的最快,39,.,3,在演示,“,声音是由物体的振动产生的,”,实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用是（）,A,使音叉的振动尽快停下来,B,使音叉的微小振动放大，便于观察,C,使声波多次反射形成回声,D,使音叉的振动时间延长,4,一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了（）,A,减弱声波反射,B,增强声波反射,C,仅仅是为了装饰,D,增强声音响度,40,.,5,1994,年，天文学家观察到苏梅尔,列维慧星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是（）,A,这种爆炸发出的声音太小,B,这种爆炸本身不会发出声音,C,爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意,D,木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质,6,如果,“,声音在空气中的传播的速度变为,2,米,/,秒，则我们周围的世界会有什么变化？,”,关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（）,A,教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声,B,汽车的喇叭不能再起到原来的作用,C,我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机,D,铜管乐队在会场内的演奏效果将变差,41,.,7,声音在空气、钢管、棉花、水这四种介质中传播时，传播速度最小的是（）,A,空气,B,钢管,C,棉花,D,水,8,“,闻其声而不见其人,”,时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人的声音具有不同的（）,A,频率,B,振幅,C,响度,D,音色,10,对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动产生的噪声，正确的处理方法是（）,A,放平衣物,B,关上门窗,C,塞上耳塞,D,在洗衣机内加更多的水,42,.,11.,下列关于人感知声音的说法中，不正确的是,A.,鼓膜损坏的人，仍能够感知声音,B.,将耳朵堵住后，仍能够感知声音,C.,听小骨损坏的人，仍能够感知声音,D,.,听觉神经损坏的人，仍能够感知声音,12.,人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是,A.,靠骨传导判断的,B.,靠声源的音调判断的,C,.,靠双耳效应判断的,D.,靠声源的响度判断的,13.,晚上，你家门外有人叫门，虽然,“,只闻其声，不见其人,”,，但你仍能判断出他是否是熟人，这是因为,A.,每个人声音的音调不同,B,.,每个人声音的音色不同,C.,每个人声音的大小不同,D.,以上情况均有可能,43,.,14.,声音的音调决定于,A.,发声物体振动的振幅大小不同,B.,发声物体不同,C.,发声物体振动的快慢不同,D.,发声物体的结构不同,15.,人能感受到的声音频率范围大致为,A.,20 Hz,20000 HzB.60Hz,65000Hz,C.15 Hz,50000 HzD.10 Hz,150000 Hz,16.,欲改变弦乐器的音调，以下采用的方法中，不正确的是,A.,改变弦的粗细,B.,改变弦的长短,C.,改变弦的松紧,D,.,改变弦的振动幅度,44,.,17.,声音从声源发出，在空气里传播过程中，下列说法中不正确的是,(),A.,声音的音调保持不变,B.,声音的音色保持不变,C,.,声音的传播速度保持不变,D.,在不同地方声音的大小相同,18,、当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者的腹部，仔细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的？,A.,声音的响度,B,.,声音的音调,C.,声音的音色,D.,声音是否悦耳动听,45,.,19,、声音在传播过程中（）,A,音调会逐渐降低,B,响度会逐渐减小,C,音色会逐渐改变,D,音调、响度、音色都会改变,20,、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据,A,音调,B,音色,C,响度,D,频率,21,、小沈阳在,2009,年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的,(),A,音速,B,音调,C,响度,D,音色,46,.,22,、夏天，挑选西瓜时，有经验的人会拍拍西瓜，判断它的好坏，这做法的依据的是,A,声音的响度,B,声音的频率,C,声音的音色,D,音乐的节奏,23,、,2010,年青海省玉树县发生了里氏,7.1,级特大地震灾害。在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质,(),A.,响度,B.,音调,C.,音色,D.,振幅,47,.,24,、欣赏同一乐曲时，人能分辨出是用二胡还是小提琴演奏发出的声音，主要是因为它们的（）,A.,响度不同,B.,音调不同,C,.,音色不同,D.,节奏不同,25,、如左下图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。保持钢尺震动幅度大致相同，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，观察振动和发声的关系，这个实验是用来研究：,(),A,音调与频率的关系,B,响度与振幅的关系,C,音色与波形的关系,D,声音传播的条件,48,.,26,、在,2010,年的春节联欢晚会上,小虎队,20,年后重新聚首，演唱了他们的经典歌曲。在演唱时，观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同？,(),A,音调；,B,响度；,C,音色,D,声速。,27,、弦乐队在演奏前,都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的,(,A,),音调,B.,响度,C.,音色,D,传播方向,28,、花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的,(,),A.,响度,B,.,音调,C.,音色,D.,三个特征全都有,49,.,29,、利用,MP3,听音乐时，调节,MP3,的音量，改变的是声音的（）,A,音色,B,响度,C,音调,D,传播速度,30,、那一张硬纸片让它快一些从一木梳子上划过，在让它从同一木梳子上慢一点划过，则两次所发出的声音,(),A,、响度不同,B,、音调不同,C,、音色同,D,、前三者都不同,31,、挑选铁锅时，常常用手指轻敲锅体，由声音来判断它的好坏，这主要是由下面哪一条来确定的（,）,A,.,音调,B.,响度,C.,音色,D.,音调和音色,50,.,32,、男中音放声歌唱，女高音小声伴唱，下面说法正确的是（）,A.,男中音响度大,音调高,B.,男中音响度小,音调低,C,.,女高音响度小,音调低,D.,女高音响度小,音调高,33,、下面的几项措施中，哪项不能使声音的响度变大？（）,A,.,使声源振动的频率变大,B.,使声源振动的振幅大,C.,使声源离人耳更近些,D.,拿一根空气塑料套管，一端紧贴人耳，另一端靠近源,34,、决定音调的是（,）,A.,声源的振幅,B.,声音的响度,C,.,声源的频率,D.,是由声源频率与振幅共同决定的,51,.,35,、在正拉二胡的一名同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）,A,、使二胡发出不同的音调,B,、为了获得更好的音色,C,、为了获得更大的响度,D,、阻止琴弦振动发音,36,、下列现象中，与声音音色有关的是,有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来,我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大,选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣,在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁,A.B.,C,.D.,52,.,37,、往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为,(),。,A,随着水位升高，音调逐渐升高,B,随着水位升高，音调逐渐降低,c,水位升高音调不变，响度越来越大,D,水位升高音调不变，响度越来越小,38.,下列关于人感知声音的说法中，不正确的是（）,A.,鼓膜损坏的人，仍能够感知声音,B.,将耳朵堵住后，仍能够感知声音,C.,听小骨损坏的人，仍能够感知声音,D,.,听觉神经损坏的人，仍能够感知声音,53,.,39.,人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是,A.,靠骨传导判断的,B.,靠声源的音调判断的,C,.,靠双耳效应判断,D.,靠声源的响度判断的,40.,声音的音调决定于,A.,发声物体振动的振幅大小不同,B.,发声物体不同,C,.,发声物体振动的快慢不同,D.,发声物体的结构不同,41.,人能感受到的声音频率范围大致为,A,.20 Hz,20000 HzB.60Hz,65000Hz C.15 Hz,50000 HzD.10 Hz,150000 Hz,54,.,42.,欲改变弦乐器的音调，以下采用的方法中，不正确的是,A.,改变弦的粗细,B.,改变弦的长短,C.,改变弦的松紧,D.,改变弦的振动幅度,43.,声音从声源发出，在空气里传播过程中，下列说法中不正确的是,A.,声音的音调保持不变,B.,声音的音色保持不变,C.,声音的传播速度保持不变,D,.,在不同地方声音的大小相同,55,.,三、计算题,1,利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是,1500m/s,，若船上发出信号,5,秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？,2,一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖,700m,处鸣笛汽车沿直线向前行驶,50m,后，司机刚好听到鸣笛的回声，求汽车的行驶速度？（已知当时气温是,15,）,3,远处开来一列火车，通过钢轨传到人耳的声音比从空气中传来的声音要早,3s,，求火车离人多远？（声音在钢轨中的传播速度是,5200m/s,56,.,