创新教育：未来科学家与现代学校的“双向奔赴”.pdf

在第 44 届湖南省青少年科技创新大赛颁奖仪式上，长沙市芙蓉区马坡岭小学获评湖南省“十佳”科技创新教育学校，校长周皓同时获得“十佳”科技创新教育校长。面对媒体采访，他说：“孩子向上，学校向前。在学校创新教育之途，孩子们科学素养的培育和现代学校的发展是一场双向奔赴。”通过利用科创资源，全域联动，助力“双减”，马坡岭小学打造了无边界、有活力的科创教育生态，为未来科学家的生长提供沃土。一、科教空间，链接儿童友好生活马坡岭小学作为长沙市儿童友好型学校，全面融入“儿童中心”的科教文化，营造了创新、智慧、现代的校园氛围与环境。“惊蛰小院”种植园，开展“从种子到种子”系列主题活动，探究植物的全生命周期。自然教室让学生在学校里也能走近大自然，感受生命中的美好与多彩。在“小鲁班”劳技室，学生既可使用传统木艺进行加工，又可开动车床、磨床、钻床等进行模型制作，这里成了学生发挥技艺和大展身手的场所。“岭绣大道”花卉走廊以绣球花种植为主，一群爱花、种花、护花的小花农忙碌地穿梭其中，成了学校一道美丽的风景。“创多星”生活发明中心，是学生制作、创想、发明、新技术体验的场所，是培养新型劳动者的重要特色平台。一幅画、一个标志，甚至是物体的摆放方向，都能给学生以启示，呈现一个创意十足的儿童生活空间。二、科教项目，布局学生未来世界学校逐渐开发了生活发明、模型制作、创意编程三大科技品牌项目。“创多星”生活发明囊括从小创意到国家发明专利，从省市青少年创新大赛到德国纽纶堡金奖，从小创客到长沙市青少年科技创新市长奖的获得，硕果累累；模型制作项目让学生在改造不同材料并形成实物模型的设计与制作过程中，形成工程思维，发展动手操作能力，传承精益求精的工匠精神，学生制作的天宫模型被芒果 TV 拍摄成劳动教育纪录片在全网播出；创意编程项目面向学生未来生活，依托智慧教室建设，通过机器人DIY 教学以及开发可视化、有趣的编程语言进行创造性编程，多名学生在长沙市中小学生现场创意编程大赛中获一等奖。由于信息学特级教师、湖南省优秀科技工作者曹晓敏老师的引进，学校创意编程项目师资队伍更趋强大，未来发展可期。三大项目从人与自我、人与自然、人与社会三方面进行规划，既面向学生生活，又着眼未来世界，统筹布局，相融相促。三、科教活动，赋能“五育”融合发展学校结合“五育”工作开展科教活动，保障活动的有序和常态化，让科教活动深入学生生活。学校结合走进绿色军营、走进现代农业、创新教育：未来科学家与现代学校的“双向奔赴”徐国建专题30走进高新企业“三走进”德育项目活动，通过“航天梦想家”“太空美食家”“校园绿植挂牌”等德育活动，培养学生的科学意识和科学品质。学校结合学科教学实践，提炼出许多优秀科教方案，如 特色农业研学 科技在手，出行无忧一箪食一豆羹资源保护少年强国，科技筑梦等，在省市区青少年各类科技创新大赛中均获佳绩。在湖南省科技体育模型活动基地，教师们将理论与实践、动手与动脑、室内与户外、体能与智力相结合，鼓励学生进行探索，促进了儿童的科技探索精神发展和创新意识培育。科技教育与艺术结合，二者相辅相成，在学校“岭航芳舟”打卡区和美术“青苗班”的“铺首门环”，随处可见各种小发明、小制作、科幻画、机器人社团和无人机社团作品，百花齐放，有力地促进了科技教育的普及。学校“岭干线”劳动教育课程分幸福生活馆、惊蛰耕读院、创新工业坊、志愿服务盟四大板块构建，在每个板块设置了家用器具使用与维护、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用等近二十个劳动岗位，通过一系列主题活动，对学生进行农业科普知识的普及教育。四、科教师资，构筑共享共用生态依托校园周边资源、区科技联盟学校的优势，学校形成了具有稳定性、系统性、可持续性的五支科技教育团队。学校的科教师资从哪里来？一是专业团队，他们接受院士等专家、学者的培训和指导，负责总体规划的确定和科技活动的具体落实；二是骨干团队，由科技辅导员等组成，偏重于指导学生完成科技小论文、小制作、科幻画和信息作品；三是教宣团队，联合家长委员会及艺术表演、新闻推介等机构的工作人员组建团队，及时进行科技校园文化建设、推送科普知识、组织亲子创新活动等；四是专家团队，主要聘请创新教育专家、民间发明家，进行专题讲座和活动指导；五是志愿团队，以学校周边湖南省农业科学院、湖南农业大学、湖南生物机电职业技术学院的大学生志愿者为主，常态化开展科技科普交流活动。不同层级的创新指导，为学生的创新教育保驾护航。五、科教评价，助推体验长效创新小学科技教育重在丰富学生的活动体验，科技教育效果评价也可以通过学生活动来进行。学校的科技艺术节、校博会成了学生科技教育成果展示性评价的窗口。学校多次承办市、区级“全国科普日”和长沙市青少年创新大赛等活动。学校科技节分“创新训练营”“创意作业坊”“创客工作室”三个板块开展，学生们在各种科技游艺、竞赛活动中，长了见识，壮了胆识。学校几届校博会，以学生日常创新成果交易为主，设置了“工商管理队、市场稽查队、市场环卫队、跳蚤银行”等部门。学生将活动所获得的收入，全部存入“跳蚤银行”，作为善款捐赠给麻阳苗族自治县的同学们和长沙市青少年发展基金会，让学生们感受到科技的价值，弘扬创新精神。科教评价，成为小学科技教育创新驱动的重要引擎。创新教育是面向未来的教育，创新教育融合了科学、数学、艺术、信息技术等学科知识，是培养学生创新与实践能力的载体。在这场未来科学家与现代学校的“双向奔赴”中，马坡岭小学为迎接未来而播撒的科教种子，必将生根发芽、开花结果。（作者单位：长沙市芙蓉区马坡岭小学）专题31