八年级语文上册 第1课《新闻两则》教案 人教新课标版.doc

新 闻 两 则
《人民解放军百万大军横渡长江》
1、新闻的有关知识：
广义新闻泛指消息、通讯、报告文学等；
狭义新闻，专指消息。消息，是报纸常用的一种文章样式。《人民解放军百万大军横渡长江》是狭义新闻，即消息。
2、新闻的记叙要素：人物 时间 地点 事件发生的原因、经过、结果
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把握新闻的道路和途径（way)。
3、新闻的结构要素
标题：高度概括事件（迅速了解新闻主要内容，要看标题）
导语：扼要揭示新闻的核心内容。一般指“电头”后的第一段或第一句话.（较详细了解新闻内容要看导语）
主体：是对导语内容的进一步扩展和阐释。（详细地了解新闻内容，要看主体）
结语：是新闻的结尾，一般指新闻的最后一句或一段。（依内容的需要，可有可无）
背景：是新闻发生的社会环境和自然环境。（是从属部分，常插在主体中，也可插在“导语”或“结语”中）
4、新闻的特点: 观点鲜明 、 内容真实 、及时迅速 、 语言简明准确。
5、目标：
1、了解新闻的有关知识，培养阅读 新闻的能力。
2、理清文章层次，体会文章准确、 简洁的语言。
3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
6、检查预习
7、进入学习：
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
8、解题：数量多 气势大
9、背景
10、有关资料：
11、感知新闻
（1）请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。《人民解放军百万大军横渡长江》
（2）读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物： 人民解放军百万大军
事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。
经过与结果：
中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领 长江南岸。
西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。
东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路。

12、课文分析：
一、导语:消息开头的第一、二句话或第一段文字.
作用：用简练的文字提示消息的重要事实，使读者对新闻有较为详细的了解。
1、找出文章的导语部分，并分析其作用：
从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”
这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。
2、思考：导语从哪几个方面总领了全文？——渡江作战兵力 战线（渡江区域） 战况
二、主体:是消息的主干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。
1、主体部分分为几个层次？
分为三个层次：
第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人” （写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）
第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用” （对西路军渡江情况加以评论）
第三层：从“我东路三十五万大军”到篇末（写东路军的渡江情况）
2、填表格
3、路线
4、写作顺序：中路军——西路军——东路军
顺序能否颠倒？
5、这段文字在表达方式上与其它部分有何不同？有什么作用？？
议论 分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
6、两个方面谁详谁略？为什么这样安排？
我方略，敌方详 我军英勇善战，已为事实说明 议论敌方，是为了分化敌人，孤立少数，争取多数。
三、背景：通常交代新闻事件发 生的环境和条件之类。是消息的从属部分，常插在主体部分，也可插在“导语”或“结语”之中。
结语:是消息的结尾。一般指消息的最后一句话或一段话。结语有时很明显,有时可以暗含在主体中。
1、 概括出该消息的背景和结语。
背景：国民党政府拒绝签订和平协议。
结语：人民解放军于23日全体渡过长江。
2、开头的括号部分是什麽内容？
是“电头”部分，交待了通讯社的名称、发电时间和地点。
3、你能概括这则新闻的中心吗？
这篇新闻，气势磅礴，全面地报道了人民解放军的渡江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。这一历史，让我们看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易
四、课文结构
五、小结： 阅读新闻要把握哪些要素？
六、问题探究
1、本文主体部分的三个层次是怎样衔接的？
第二层开头“二十日下午五时起”与第一层开头“二十日夜起”紧相衔接；
第三层开头“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天……我军突破了”一句起了承上启下的作用，把第二层与第三层衔接起来了。
2、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
八、拓展练习
九、作业
《中原我军解放南阳》
1、 请在文中划出这则新闻的六个要素。
人物：中原我军
时间：1948年11月4日下午
地点：南阳
事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。
经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。
2、请找出本则新闻的导语和主体。
3、把握全文内容，需要划分层次
1) 概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。
2) 用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。
3) 回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。
4) 回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。
5) 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
4、这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩？
• 南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。
5、品味两则新闻语言的特点，完成课后练习三。
6、小结
7、写一则新闻：
8、作业布置