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八年级语文台阶省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢您,站在天真微笑里,父亲,是慈爱温柔,清冽日子,总有纯朴粮食,喂养一个思想,远走那一刻,如今,我花,已结出果实,而父亲,仍用年迈肩,挑着夕阳,父亲 父亲,我远望中父亲,邮寄思念,总在稻田边,飘远,父亲,用咯血肺,装进我行囊,第1页,台,第2页,李森祥,当代作家,中国作家协会会员。,中央电视台热播过,天下粮仓,,李森祥便是该剧,策划。,作为浙江电视台制作中心主任李森祥长久从事影视剧创作、拍摄、策划工作,有很强艺术感受能力。,代表作有小说,小学老师,、抒情年代、传世之鼓等。,作品充满对劳感人民深厚感情,。其,艺术特色是,文字简练、善抓细节,。,作者介绍,第3页,注音,凼 槛 痴,涎 勺 唿嗒 盏,嘎 筹 砌 黏 胯 尴尬 撬,磕 憋 晌午 硌 舀 躁 茬,dng,kn,ch,xin,sho,h d,zhn,g,chu,q,nin,ku,gn g,qio,k,bi,shngw,g,yo,zo,ch,第4页,速读课文,,复述故事情节:,提醒:,1、父亲为何要造一栋有高台阶新屋?,2、父亲是怎么造起一栋有高台阶新屋?,3、新屋造好了,父亲怎么样?,第5页,故事梗概,父亲以为自家台阶低,望着人家高高台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶新屋。父亲体壮如牛,吃苦耐劳,他相信自己力量,他下定决心,开始漫长准备。他终年辛劳,准备了大半辈子,积铢累寸,终于建起了有九级台阶新屋,一辈子心愿得以实现,心头喜悦真是无法形容。,父亲为此付出代价是沉重:新屋落成了,人也衰老了,身体也垮了。,第6页,每个人故乡,都有些独特风俗,,那么,本文中一个,独特风俗或考究,是什么?,台阶高,就意,味着,屋主人地,位高。,第7页,中国传统建筑物文化底蕴,“阴阳八卦”,传统文化,一、三、五、七、九是阴中级别象征,而一级是最低级别象征,九级是最高级别象征。所以民间百姓门槛普通是三个台阶以图吉利而且也是地位级别写照。,第8页,换句话讲,父,亲为何要造一栋,有高台阶新屋?,造新屋,当然,是为了改进居住条,件,每个建筑物都,有它人文性,所,以说,父亲对台阶,要求,也就是对,地位要求。,第9页,生 理 需 要,安 全 需 要,交 际 需 要,尊重需要,自我实现需要,人类需要层次论,美国心理学家马斯洛,第10页,本文中心句:,台阶高,屋主人地位就对应高.,父亲一生奋斗就是要赢得尊重。也是尊重需要使他产生希望和理想。,第11页,为了到达自己目标(造台阶、,赢得尊重,)父亲做了些什么?,阅读10 16自然段,人需要是建立在现实可能性基础上,而现实可能性并非是一朝一夕能够实现,它必须经过漫长、艰辛奋斗。,第12页,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低地位低,性 格,台阶高:受人尊重,父亲:人老体衰,父亲做了哪 些事情?,第13页,但奇怪是,造新屋过程写简略,可造台阶反而很详细,这是为何?,详略是由中心而定。题目是“台阶”,所以主体工程能够略写,造台阶要详写。,在父亲心理,新台阶开工,就意味着“地位提升”,我们平时碰到父母升职等事时,都是举家欢庆。那么父亲是怎样庆,贺?,放了四颗大鞭炮。,第14页,不过,父亲在放鞭炮时,他神情是很有意思。找出来,看看他有什么特色?,奋斗了大半辈子。高高台阶就要砌起来,新屋就要完工,他心里高兴是无法形容。一辈子低眉顺眼、老实厚道,高兴起来也与众不一样。一双手放在哪里都不是。,在父亲努力下,新台阶终于砌好了,可父亲却感到怎样?为何?,不对劲。台阶低,意味着经济地位低下,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长久存在,难以一下子消除,所以台阶高了,反而处处感到不习惯,不对劲。,第15页,作者为何在老屋三级青石板上用了那么多笔墨?,写三块青石板来历,能够写出当年父亲力气多么大,后面写造屋时候托石板闪了腰,前后形成了对比;,写石板粗糙,能够暗示当年经济条件更差;,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年幼,而新屋造好,“我已经长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年。,写,父亲脚板,写出了父亲终年辛劳形象,也说明家庭贫穷。,第16页,请以“台阶是父亲”来谈谈,台阶是父亲理想,台阶是父亲心灵沉重负担,台阶是父亲摧老剂,台阶是父亲自尊,第17页,以“父亲是一个人”为话题,父亲是一个坚强人,父亲是一个要强人,父亲是一个勇敢人,父亲是一个勤劳人,父亲是一个朴实人,第18页,请以“为了台阶,父亲付出了”为话题,为了台阶,父亲付出了岁月,为了台阶,父亲付出了青春,为了台阶,父亲付出了健康,第19页,1、为何“偶然出去一趟,回来时,一副若有所失模样”?这种心态怎么了解?,答:父亲干了一辈子,劳动就是他生命,在他精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动表达了自己价值.一旦不能干活,就失去了这一切.所以才会感觉若有所失.,深入探究:,第20页,2、,“父亲坐在绿阴里,能看见他人家高高台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这表现父亲怎样思想感情?为何不专心理描写?,首先,专注地望着他人家高高台阶,他羡慕、向往,他在谋划怎样加紧准备,争取能早日造起高台阶新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。,另首先,这篇小说是用第一人称写,不允许写他人心理活动,只能以形写神。,第21页,(3)“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮却露出些尴尬笑”这么外貌描写有什么特色?,老实厚道低眉顺眼父亲,奋斗了大半辈子,高高台阶就要砌起来了,他心里高兴是无法形容。作者,抓住了他个性特点,微妙写出了他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不一样样子,他手足无措,想挺胸挺不直,笑也是尴尬笑。,第22页,概述一下,父亲造屋前因后果。他为此付出代价是什麽?,新屋落成了,人也衰老了,身体也垮了。,那么这么做值吗?怎样了解父亲这个人物形象?,第23页,父亲是一个怎样人?,父亲是一个非常要强农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重行列,他有久远生活目标,他有愚公移山精神和坚忍不拔毅力。,父亲又是一个老实厚道农民,他用老实劳动兴家立业,不怕千辛万苦,同时,父亲身上有着中国传统农民所特有谦卑,当新台阶造好后,他反而处处感到不对劲、不自在,而且不好意思坐上去。,第24页,立下造屋目标,并为之付出长久艰辛劳动,勤劳、顽强;,建成新屋喜悦、局促、不自在,淳朴、善良、谦卑;,建成新屋累垮身体,不服老、倔强。,第25页,找出最让你感动描写父亲语句,有感情地读一读,并说说使你感动原因。,研读赏析,:,第26页,本文除了写父亲勤劳朴实、勇敢坚毅外,你以为作者还想表示什么思想?,表示了,凄楚、辛酸情感,,讲述了,创业艰难,。,经济收入起源是,砍柴,,起早摸黑,砍一天柴,才得,一元五角,,,许多建材是捡来,。,小说告诉我们,父亲创业之所以如此艰,难困苦,根源在于什么?,经济落后,他,积累是如此艰难,,归根到底是因为,农村经,济落后,。,第27页,作者以农民儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干一生,表现农民,艰难困苦生存状态,思想内容,作品兼有,崇敬,和,怜悯,双重感情色彩。,现实状况而不懈努力精神,.,和他们,为改变,父亲创业艰难困苦,根源在于,农村经济极端落后,。小说深沉地响着,时代对先进生产力呼唤,。,第28页,小结:,从凄楚、辛酸中走来父辈,可能他们愿望、追求,在儿子眼里,不是刺眼、精彩。但却是实实在在,他们血管中流淌着那份坚韧不拔、拼命硬干生命因子,恰是撑托事业辉煌砥柱。让我们从心底祈愿,造好了新屋、砌上了九级台阶劳苦父辈们能尽享这份收获和喜悦,感激父亲!,第29页,试比较 背影与台阶命题立意,组织材料异同。,使造房这个普通性题材有了侧重点,有了特色,,突出了父亲对社会地位追求,突出了父亲希望受人尊敬思想性格,。,突出了父亲背影,突出了父爱,,给人深刻印象,让人强烈地感受到父爱。,背影抓住“背影”命题立意,组织材料,,台阶围绕“台阶”命题立意,组织材料,,都是表现父亲文章,,都是抓住生活中细节,以小见大。,第30页,1、细节刻画:,细节描写特点是所写内容即使细小,却小中见大,含有丰富社会生活内容或深刻主题。比如文中写父亲在漫长准备过程中辛劳劳作。冬天砍柴卖柴,不知道他卖了多少钱,只知道“一个冬天下来,破草鞋堆得超出了台阶”,这是个细节刻画,用父亲穿破草鞋高度来说明父亲冬天位建造新房辛劳。又如建造新屋时,对父亲喜悦之情刻画,“父亲两手都没出放似,抄着不是,贴在胯骨上也不是”,用描写父亲两手没处放来表现他愿望终于实现,内心无比喜悦是手足无措样子,与前文说父亲是,位“老实,厚道”人相呼应。,写作特点,第31页,写作特点,2.以“台阶”为线索,组织情节.,3.“父亲”形象生动,个性鲜明.,4.语言朴实,感情真挚.,第32页,谈谈你心目中父亲。二者比较,你有怎样感受。,拓展延伸,第33页,好了歌,曹雪芹,世人都晓神仙好,只有功名忘不了。古今将相在何方,荒冢一堆草没了。世人都晓神仙好,只有金银忘不了。终朝只恨聚无多,及到多时眼闭了。世人都晓神仙好,只有娇妻忘不了。君生日日说恩情,君死又随人去了。世人都晓神仙好,只有儿孙忘不了。痴心父母古来多,孝顺儿孙谁见了。,赏析:荣华利碌、争名逐利到头来都是一场空,人们却总是放不下钱财,放不下名声,放不下欲望太多放不下,使生命充满了遗憾,这些都蒙蔽了生命多彩多姿。,人们向往悠静清闲仙境,却忘了其实拋开了功名利碌,人间也能够是一个天堂.陶渊明心中桃花园,就是这么世界吧。,第34页,作业,课外寻找关于“父亲”文章、诗歌进行自主阅读。,推荐书目:苏童父爱、梁实秋代沟,周国平妞妞一个父亲札记,第35页,
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