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在日常生活中培养幼儿保护视力的好习惯
【案例实录】
今天下午，老师组织小朋友开展绘画活动，幼儿在绘画过程中，小朋友们先用铅笔画，老师巡回指导。通过观察发现几个小朋友的坐姿很不好，尤其是王柏然椅子得离桌子远远的，撅着屁股，身子斜斜地趴在桌子上,头部和桌面几乎是零距离的接触。赵禹涵等小朋友由于握笔的手指与笔尖距离太近了，需要把头侧在一边才能看到，还有几名孩子大拇指和食指的握笔部位欠正确,以影响手部的自如活动。
【案例分析与反思】
1、幼儿没有掌握正确的握笔姿势，而孩子的书写姿势是否正确，对孩子的身体的发育、对眼睛的保护都有影响。另外，书写姿势是否正确，影响着绘画、书写的速度。因此，培养幼儿良好的书写习惯尤为重要。
2、老师还需对幼儿坐姿方面的培养。
3、幼儿从思想上不够重视。
【教育策略】
通过播放图片，讲解正确的坐姿及握笔姿势。 坐姿：头正、肩平、背直、脚平，胸离桌子一拳的距离，眼离桌面的距离为一尺。 握笔：笔放置在食指与中指间，拇指握住，三指与笔尖的距离不超过一寸。教师对幼儿的模仿给出一定的肯定，并通过教师示范正确的坐姿及握笔姿势，幼儿进一步模仿正确的正确的坐姿及握笔姿势，教师来回巡视，并给与指导。教师重点纠正左手写字的幼儿，手把手的纠正。通过播放录像：不正确的坐姿与握笔给学生带来的危害（如近视眼、歪脖、脊椎变形……）让幼儿从思想上得到重视。在组织幼儿在田字格上写数字时，教师重点纠正不正确的坐姿及握笔姿势。教师对有进步的幼儿及时表扬。