把准脉搏--对症下药.doc

把准脉搏 对症下药
六年级 韩金伟 　　
很多同学考试发下试卷后，总是难免要一声叹息或者几声叹息。“这个问题我怎么没想到？！”“我怎么草稿纸上算对了，卷子上却写错了？！”
下面我就对解题错误率高的几种情况进行分析。
现象一：一听就会，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟。
　　很多学生在看到题目时觉得面熟，但就是想不起来该怎么做，等看到答案才大喊一声，哇，原来是这样的啊。　　
原因：原来在做题目时没有真正理解题目的解法，一段时间以后就只记得题目不记得解法了。
解决方法：在做完一道题目后，两个同学结成小组，互相讲解给对方听，力争当堂把题目理解透彻。在一两周之后老师把这道题目的数据换一下，学生再做一遍，这样就能彻底的掌握这种类型题目的解法，达到举一反三的效果。
现象二：会做，但总是粗心，不是抄错题就是算错数
　　很多同学说，这道题目我会做就可以了，这次算错了没关系，到考试时能算对就可以了。其实，会做做不对才是最可怕的。
原因：一是心态问题。二是对知识掌握的不牢固，模棱两可，那些看似是粗心犯的错，其实都是因为在应用知识的时候不熟练，导致出错。
　　解决方法：有选择的多做题目，但是不能盲目的去做题，有数量不等于有质量，。引导孩子挑战自己不会的题目，只有不断地去挑战才能不断的进步。　
现象三：心态不端正，觉得做不对无所谓，会做就行了
　　很多学生都觉得只要会做就行了，平时算不对，到考试时注意力会高度集中，就能算对了。其实这种看法是不对的，
　　原因：良好的学习习惯是成功的一大法宝。而在学习中心态不端正，长此以往，会形成浮躁的性格，这是学习的大忌。
　　解决方法：端正态度，养成良好的学习习惯。准备一个错题本，将因为不会而做错和因为粗心做错的题目分开记，该周做错的题目再做一遍，对自己犯过的错误印象深刻，避免再犯同样的错误。
　　总之，要想提高解题的准确率，就要本着端正的学习态度，去做一定量的有针对性的题目。真正的去理解解题方法，把解题思路复述出来，并将做错的题抄在错题本上。学数学很容易，秘诀就是：会做的做对，错过的不要再错！